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学习数学的小窍门和方法

一.学好数学的几条建议

1、要有学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”。做任何事情，只要有兴趣，

就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键是必须

先掌握好数学基础知识和基本技能。有的同学老想做难题，看到别人上数奥

班，自己也要去。如果这些同学连课内的基础知识都掌握不好，在里面学习只

能滥竽充数，对学习并没有帮助，反而使自己失去学习数学的信心。我建议同

学们可以看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心。

2、要有端正的学习态度。首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父

母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作

业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这

样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。

3、要有“持之以恒”的精神。要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进

行，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一

定能在数学的学习道路上获得成功!还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面

子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子!

4、要注重学习的技巧和方法。不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、

理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的

时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集

中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做

好查漏补缺。

5、要有善于观察、阅读的好习惯。只要我们做数学的有心人，细心观察、思

考，我们就会发现生活中到处都有数学。除此之外，同学们还可以从多方面、

多种渠道来学习数学。如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵

通》等报刊杂志上学习数学，不断扩展知识面。

6、要有自己的观点。现在，大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时，就不

加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见。即使是老师、

长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝

不等于不加思考的认同。

7、要学会概括和积累。及时总结解题规律，特别是积累一些经典和特殊的题

目。这样既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。

8、要重视其他学科的学习。因为各个学科之间是有着密切的联系，它对学习数

学有促进的作用。如：学好语文对数学题目的理解有很大的帮助等等。

二.怎么样学好数学的技巧

1、认真“听”的习惯。

为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认

真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提

倡边听边做听课笔记。

2、积极“想”的习惯。

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高

学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有

条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化

等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

3、仔细“审”的习惯。

审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学

会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关

键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议

教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性

和批判性。

4、独立“做”的习惯。

练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学

习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理

解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解;对知识的运用不抄袭他

人现成答案;课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最

佳，有错就改。

5、善于“问”的习惯。

俗话说：“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识

疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动

地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交

际、表达等方面的能力逐步提高。

6、勇于“辩”的习惯。

讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛

的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最

终统一对真知的认同。

7、力求“断”的习惯。

民族的创新能力是综合国力的重要表现，因此新大纲强调在数学教学中应重视

培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限，乐

于和善于发现新问题，能够从不同角