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高中政治教师自我反思（通用8篇）

高中政治教师自我反思篇1

在新课程背景下怎样去把握好高三的教学，这是很多高中老师需

要探讨的事情，这里，我就怎样在新课标背景下度过高三教学进行一

个总结与反思。

教学是一个体系，这个体系涉及到学生这个主体怎样学、老师这

个主导怎样教、教材如何运用、以及如何处理和其他科任老师及家长

的关系等等。

一、对教师而言

主要做好以下几方面的工作：

1、计划

首先就是计划，计划是非常必要的，如果没有这个“计划”就好

象一个没有方向的士兵，不知道敌军的阵营在哪里，寸步难行。高三

还没有开始，作为教师必须制定“备考战略”。这是一个总体的规划，

它涉及到方方面面，在高三教学中可能遇到的事情都写进去。之后，

我在一模、二模、校三模和高考前都分别作了详尽的计划，详尽到每

一天我该做什么，每一节课上什么内容，学生该做什么都写进去了，

这样每天的工作就按部就班，有一种踏踏实实的感觉。

2、明确新课标和高考考试说明的要求

《新课标》中指出：“政治课教学过程由教师、学生、教学内容

和教学手段等构成。教学过程中，教师和学生两者间的关系是最本质

的关系，教与学的矛盾是贯穿教学过程始终的主要矛盾，这一矛盾的

发展，决定着教学的本质和规律。学生是教学过程中最为活跃的因素，

是教学活动的主体。教学过程中，教师和学生、教与学相互依存、相

互促进、相互制约，形成教与学的矛盾运动过程。”因此在政治课教

学设计中，我会想到首先应摆正教与学的位置，设计应以“学”为出

发点，以学生为行为主体，学生思维活动为主线，进行教学目标设计。

唯有这样，教学设计才能成为实施教学计划的过程的起点。同时，只

有研究高考说明，高考复习才有针对性、实效性。

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3、做好听课、教研、教学反思

高三这一学年，学校会经常组织老师们参加各种层次的教研活动，

这些教研活动一些很有经验的教师把他们的高三教学经验作介绍，比

如说“一模前四个模块的复习”“二模前四个模块的复习”“选修模

块的复习”“时事的复习”而且每一次的教研活动还会总结重要的信

息，总之认真地参加每一次的教研活动是可以学到很多东西的。同时，

我们备课组的教师都会经常地进行集体备课，集思广益。此外，教师

对所上的每一节课要善于进行反思，总结经验，适时调整教学思路、

教学计划。

4、要熟悉学生

到了高三这个阶段，学生会感觉到老师对他们来说是多么的重要，

于是，他们对老师就好象抓住了救命稻草一样，拼命地去问老师问题。

作为老师，也要明白自己对他们来说是多重要。除了自己要教好以外，

还要对他们非常的熟悉，要知道每个学生的学习状况，排名，要知道

每个学生的性格特征，这样好对症下药找他们谈话，明确他们的学习

目标，他们希望以及他们可以达到的成绩，还要不断地鼓励他们。还

要“瞄准中间，兼顾两头”“中间”就是本B，“两头”就是重本和专

A，每次考试之后这些学生都一一找来谈话了，调节他们的心态。

二、对学生而言

1、坚定信心，充分利用和科学分配时间

告诉学生政治学习中的基础差异没有数理化等学科大，让他们树

立信心;所学内容与我们的社会生活比较密切;最后一年只要重视突出，

肯下苦功容易见效果;要充分相信自己的能力，坚信别人能做到的自己

也能做到;要消除对“政治”的反感及恐惧，对政治课无兴趣