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高中数学说课稿板书5篇

一个优秀的说课稿能够为听课人员提供明确的教学导引，引起他们的兴趣和思考，推

动课堂教学的有效展开。这里给大家分享一些关于高中数学说课稿板书，供大家参考

学习。

高中数学说课稿板书篇1

一、教材分析

（一）地位与作用

《幂函数》选自高一数学新教材必修1第2章第3节。是基本初等函数之一，它不仅有着

广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。从教材的整体安排看，学习了解幂函数

是为了让学生进一步获得比较系统的函数知识和研究函数的方法，为今后学习三角函

数等其他函数打下良好的基础．在初中曾经研究过y＝x，y＝x2，y＝x—

1三种幂函数。这节内容，是对初中有关内容的进一步的概括、归纳与发展，是与幂有

关知识的高度升华．本节内容之后，

将把指数函数，对数函数，幂函数科学的组织起来，体现充满在整个数学中的组织化

，系统化的精神。让学生了解系统研究一类函数的方法．这节课要特别让学生去体会

研究的方法，以便能将该方法迁移到对其他函数的研究．

（二）学情分析

（1）学生已经接触的函数，确立利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性研究一个

函数的意识，已初步形成对数学问题的合作探究能力。

（2）虽然前面学生已经学会用描点画图的方法来绘制指数函数，对数函数图像，但是

对于幂函数的图像画法仍然缺乏感性认识。

（3）学生层次参差不齐，个体差异比较明显。

二、目标分析

新课标指出“三维目标”是一个密切联系的有机整体。

（一）教学目标

（1）知识与技能

①使学生理解幂函数的概念，会画幂函数的图象。

②让学生结合这几个幂函数的图象，理解幂函图象的变化情况和性质。

（2）过程与方法

①让学生通过观察、总结幂函数的性质，培养学生概括抽象和识图能力。

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②使学生领会数形结合的数学思想方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的

能力。

（3）情感态度与价值观

①通过熟悉的例子让学生消除对幂函数的陌生感从而引出概念，引起学生注意，激发

学生的学习兴趣。

②利用多媒体，了解幂函数图象的变化规律，使学生认识到现代技术在数学认知过程

中的作用，从而激发学生的学习欲望。

③培养学生从特殊归纳出一般的意识，培养学生利用图像研究函数奇偶性的能力。并

引导学生发现数学中的对称美，让学生在画图与识图中获得学习的快乐。

（二）重点难点

根据我对本节课的内容的理解，我将重难点定为：

重点：从五个具体的幂函数中认识概念和性质

难点：从幂函数的图象中概括其性质。

三、教法、学法分析

（一）教法

教学过程是教师和学生共同参与的过程，教师要善于启发学生自主性学习，充分调动

学生的积极性、主动性，要有效地渗透数学思想方法，努力去提高学生素质。根据这

样的原则和所要完成的教学目标，并为激发学生的学习兴趣，我采用如下的教学方法

。

1、引导发现比较法

因为有五个幂函数，所以可先通过学生动手画出函数的图象，观察它们的解析式和图

象并从式的角度和形的角度发现异同，并进行比较，从而更深刻地领会幂函数概念以

及五个幂函数的图象与性质。

2、借助信息技术辅助教学

由于多媒体信息技术能具有形象生动易吸引学生注意的特点，故此，可用多媒体制作

引入情境，将学生引到这节课的学习中来。再利用《几何画板》画出五个幂函数的图

象，为学生创设丰富的数形结合环境，帮助学生更深刻地理解幂函数概念以及在幂函

数中指数的变化对函数图象形状和单调性的影响，并由此归纳幂函数的性质。

3、练习巩固讨论学习法

这样更能突出重点，解决难点，使学生既能够进行深入地独立思考又能与同学进行广

泛的交流与合作，这样一来学生对这五个幂函数领会得会更加深刻，在这个过程中学

生们分析问题和解决问题的能力得到进一步的提高，班级整体学习氛氛围也变得更加

浓