百分数在生活中的应用 研究性学习设计方案.pdf

研究性学习设计方案

《百分数在生活中的应用》

研究课题名称：《百分数在生活中的应用》研究性学习设计方案

设计者姓名所在学校小学

所教年级六年级研究学科数学

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一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明：

“百分数”是六年级较为重要的教学内容。在我们生活中处处都可以见

到百分数，它在我们的生活、生产中有着广泛的应用，如求各种百分率、

成数与折扣、纳税等等，我们为什么要运用百分数呢？这些百分数都表示

什么意义呢？如果我们的生活中没有了百分数会是怎么样呢？

2、课题的意义：

此课题，主要是让学生通过各种途径，网络、报纸、生活用品、书籍

等搜集生活中的百分数，寻找和体会引入百分数的必要性，并激起学生们

对“百分数”进行探究的欲望。然后通过小组合作探究来理解百分数的意

义，区别百分数与分数的关系，学会分数、小数与百分数互化的方法。最

后让学生运用百分数来解决生活中的实际问题，并让学生通过“当家”活

动，体会到生活的重担以及父母工作的辛劳。通过以上的活动，培养学生

自主学习，自主探究，合作交流、解决问题的能力，让学生感受数学在现

实生活中的应用价值，体会数学学习的乐趣。

3、课题介绍：

“百分数在生活中的应用”的教学通过学生亲身经历研究达标率、发

芽率、增长率、税率、利率等问题，学习利用百分数解决生活实际问题的

方法，培养学生分析问题，解决问题和综合应用数学知识的能力。

二、研究性学习的教学目的和方法

三、参与者特征分析

四、研究的目标与内容

课题研究所要解决的主要问题是：

五、研究的预期成果及其表现形式

汇报幻灯片、开题报告、演示文稿、研究报告、各种存款方案、写出

简短的研究报告及反思报告。选派小组代表，交流本小组选择的方案。

六、资源准备

教师提供的资源：

视频资料、教材、书籍、报刊、调查记录表、各种评价表、反馈表、

班级论坛或博客的网址、数学学习网站。

学生自行准备的资源：

从生活搜集到的与百分数有关的资料、或一些访谈和调查的资料。

七、研究性学习的阶段设计

研究阶段学生活动教师活动设计意图

1、认真听取《研究

性学习》主题讲1、给学生做一个关

座，掌握学习课于《研究性学习》

题选择的技巧、主题讲座。（准备

第一阶段：动

科学研究的基演示文稿）

员和培训（初

本步骤和相关2、给学生提供预习

步认识研究性激发学生学习

的研究方法，并的相关资源。（准

学习、理解研兴趣，组织学生

预习相关材料、备网络资源、范

究性学习的研

做好准备。例等）

究方法）。

2、通过书籍、报刊、3、及时了解学生选

网络等渠道收题的情况，给予

集与百分数有适时的适量的指

关的知识，然后导。

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