《妇产科护理》教案-第七章 异常分娩妇女的护理.pdf

《妇产科护理》课程教案

课题：异常分娩妇女的护理

教学目的：

1.识记异常分娩的常见原因及处理原则。

2.理解异常分娩的临床特点。

3.学会为异常分娩妇女提供正确的护理措施。

课型：新授课

课时：

本章共4个项目，安排2个课时。

教学重点：

1.异常分娩的常见原因及处理原则。

2.异常分娩的临床特点。

教学难点：

学会为异常分娩妇女提供正确的护理措施。

教学过程：

1.教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

2.教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒

体课件、视频等媒体技术。

作业处理：

完成每个任务的目标检测。

板书设计：

本课标题异常分娩妇女的护理课次4

课时安排2

授课方式理论课□讨论课□习题课□其他□

学分

授课对象院系、专业：护理专业任课教师

教材及参考资1.《妇产科护理》，主编：黄群、姜梅；复旦大学出版社。

料2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。

3.与本课程相关的其他资源。

教学基本内容教学方法及教学手段

课堂导入参考以下形式：

1.衔接导入

2.悬念导入

3.情景导入

4.激疑导入

5.演示导入

6.实例导入

7.其他形式

本章基本知识汇总1.了解异常分娩的常见原因及

项目一产力异常处理原则及其临床特点。

若子宫收缩的节律性、对称性及极性不正常或强度、频率2.为异常分娩妇女提供正确的

改变，称为子宫收缩力异常，简称产力异常（abnormal护理措施。

uterineaction）。临床上把子宫收缩力异常分为子宫收缩

乏力和子宫收缩过强两类，每类又分为协调性和不协调性

两种。

一、子宫收缩乏力

【病因】

1.头盆不称或胎位异常头盆不称或胎位异常

2.子宫局部因素。

3.精神因素。

4.内分泌失调

5.药物影响。

6.其他

【临床表现】

1.协调性子宫收缩

2.不协调性子宫收缩产鉴别。

假临产与原发性宫缩乏力的鉴别方法是给予产妇强镇静

药哌替啶100mg肌肉注射，能使宫缩停止者为假临产，

不能使宫缩停止者为原发性宫缩乏力。

【处理原则】

1协调性子宫收缩

2不协调性子宫收缩

【辅助检查】

1胎心电子监护

2产程图

3多