部编版九年级语文的教学计划.pdf

部编版九年级语文的教学计划

计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、

可操作是（工作计划）要达到的基本要求。这里给大家分享一些关于

部编版（九班级语文）的教学计划，方便大家学习。

部编版九班级语文的教学计划1

本班现有在籍学生人，其中人，女生人。两年来，老师仔细执行

新课程标准，采纳新课程理念，潜心进行教学改革，取得了较好的教

学业绩。经过七班级和（八班级）的新课程学习，大部分学生（学习

态度）端正，能掌握正确的（学习（方法）），养成了良好的学习习惯，

形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次考试中取得了可喜的成

绩。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待九班级进行弥补，

争取取得理想的中考成绩。

教材分析：

本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结

构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教

材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，

利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力

吸引学生，提高学生的学习乐观性。在综合学科中提高学生的语文素

养，在不断的实践中，提高学生学习语文的乐观性，培育实践能力、

创新能力和探究能力。

教学的总要求：

仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施

“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为

学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，

促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础，

争取在中考中取得理想的成绩。

教改（措施）：

一、以深化语文教学改革为契机，仔细解读课程标准，吃透教材

的编辑意图，理清教材的（文化）内涵，摆正形成性学习与终结性学

习的关系，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学

理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学

习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、老师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全

局，老师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和

度，面对全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补

缺，争取教学大面积丰收。

三、仔细抓好听说读写训练，自行设计协作和口语交际，进行口

语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合

训练，尤其要注重培育语言交际能力和写作能力。

四、注重培育学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强

学习的后劲，为学生今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神

的培育，确立语文教学的新理念。

五、搞好第二课堂活动，开展语文教学活动，灵活安排和选择专

题决内容，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高

文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习

的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

六、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培育，乐

观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，

制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续

进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

部编版九班级语文的教学计划2

一、指导思想

以党的（教育）方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性进

展特点，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，培育学生社会主义

的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培育创新精神和制造能力，

培育学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，进展健康个

性，逐步形成健全人格。

二、学生基本情况分析

从八班级上期期末检测成绩来看，本班学生语文成绩是本校两个

班中非常低的，潜力还没开发出来。主要原因是男生偏多，偏科现象

较严重，全班最低分仅29分。从开学初几天语文课堂上的观察以及

平时谈话、调查了解到：本班大部分学生(尤其是男生)对（语文学习）

不感爱好，良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、

写（日记）等)尚未养成，而且只有五至八个同学口语表达及写作能

力较强，其他学生在课堂上属于“沉默的一族”，有几个学生（作文）

文理不通，错别字到处俯拾即是，病句随处可见，甚至比不上语文好

一点的小学五六班级学生。而且我尝试在课堂上分小组讨论时，老是

几个成绩好的女同学在充当主力军。