2022中班科学活动玩广告纸教案反思.docx

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中班科学活动玩广告纸教案反思

这是中班科学活动玩广告纸教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、设计意图：

充分利用周围的资源开展教育活动是我们所倡导的，根据?多样玩纸?主题系列活动，在幼儿认识多样纸张品种的根底上，利用幼儿身旁常见的、随手可取的广告纸作为此次探求对象，设计了本次科学活动?玩广告纸?。根据中班幼儿的年龄特点和认知程度，我制定了两个教学目标：

1、幼儿能乐意参与探求活动，发现广告纸落下时的不同景象

2、能积极表达、交流探求中观察到的景象。

本节课的重点是让幼儿乐于探求，发现广告纸落下时的不同景象，我次要经过三次操作活动，以抛出成绩来推进幼儿探求，从而到达此目的。

活动难点在于制造丫字形广告纸。我经过儿歌、言语提示、幻灯演示法让幼儿在视、听、说的过程中掌握制造的方法，让幼儿更易于接受，从而打破难点。

二、环节评析：

lt;一、第一环节：认识广告纸的作用，了解广告纸的用途【评析】:幼儿园的科学活动应引导幼儿利用身旁的物品和材料开展，发现物品和材料的多种特性和功能。

广告纸是幼儿熟习和喜欢的，活动开始，我出示广告纸，围绕广告纸的作用、用途和幼儿进行交流，孩子们积极的说出广告纸可以用来看信息，可以让我们去买上面的东西等。在用途上，很多孩子结合本人的经验说出妈妈用广告纸折装骨头的小盒子，小朋友用广告纸折纸飞机、小船等。幼儿在轻松的说话气氛中共享彼此的生活经验。

lt;二、第二环节：第一次探求活动--广告纸制成的纸球和纸片是怎样落下去的，落下去的模样是怎样的

【评析】：学习科学的过程该当是幼儿自动探求的过程。教师要为幼儿提供观察、操作、实验的机遇，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探求。

本环节是活动的重点，利用广告纸来做物体着落的游戏，在认识游戏材料纸球和纸片后，我提出第一次的探求要求：试试让纸球和纸片落下去，看看它们是怎样落下去的落下去的模样是怎样的在此过程中，幼儿表现的非常感兴味，经过亲身的理论与交流，在玩玩、看看、说说的过程中发现了纸张与纸球着落过程中景象的不同，他们能正确地用言语说出纸片是歪七扭八的落下去，纸球是直直的落下去，并结合身体动作将着落景象表现出来。

lt;三、第三环节：第二次探求活动--纸球和纸片同时放手，谁更快落下去【评析】：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴味、探求愿望，帮助幼儿学习运用观察、比拟、分析、推论等方法进行探求活动。

在第一次探求活动的根底上，我又抛出了第二个探求要求：纸球和纸片同时放手，谁更快落下去，从观察景象到观察特性，探求目的的层层递进，幼儿运用多种感官与材料交互，在屡次反复比拟探求，发现了同时放手，纸片和纸球着落速度的不同，他们对本人的发现既兴奋又欣喜，这类自动参与发现法，强化了幼儿细致的观察习气，也培养了幼儿初步的比拟能力。

lt;四、第四环节：尝试制造、顽耍丫字形广告纸【评析】：提供自在活动的机遇，支持幼儿自主地选择和方案活动，并鼓励他们认真努力地进行创造，体验创造的乐趣；本环节是活动的难点，我以奥秘的口吻让广告纸裁成的小纸片变魔术，孩子们一下就被吸引住了，在示范制造丫字形广告纸的过程中，我结合儿歌、言语提示、幻灯演示的方式，帮助幼儿掌握丫字形广告纸的制造方法，并让幼儿猜猜丫字形广告纸落下去的模样，孩子们在好奇和兴奋中发现丫字形广告纸旋转着落的景象，激发了幼儿亲自动手制造丫字形广告纸的愿望。幼儿经过本人制造、顽耍丫字形广告纸，既体验到制构成功的乐趣，又发现了广告纸的另一种落下方式，真正做到在玩中学，做中学。

lt;五、第五环节：师幼用记录表的方式画出三种外形的广告纸落下去的模样，并结合音乐用肢体动作加以表现。

【评析】鼓励幼儿用多种方式来表现本人的探求过程和结果，表达发现的愉快并与别人交流、分享。

本环节我和幼儿共同回忆三张广告纸落下的模样，在我示范画出纸片是呈落下去后，幼儿前后画出了纸球是呈落下去，丫字形广告纸呈落下去，再次激发幼儿对已获得经验的回忆和表述，最初幼儿在优美的音乐声中，用肢体动作表现三种外形广告纸落下的模样，使本来较单一的科学探求活动显得更风趣，更深入，使各项环节活动得以升华。

三、个人反思成功的地方：

可以用四个字来表达：近、新、小、实

〔一〕、近就是远近的近本次活动的材料可以说是来源于生活，是孩子经常接触和熟习的，而且取材非常的便捷，不需求花费太多的人力和物力去做活动前的预备。

〔二〕、新就是创新的新1、常用东西的创新本次活动最大的亮点就在于变废为宝，一物多玩，小小的一张广告纸不仅效力了全部活动，而且也潜认识的拓展了幼儿的思想，知道一种东西可从多面去认识、去看待。

2、活动中的创新表达在活动性和操作性强，充分发挥幼儿在活动中的主体性，把幼儿作为活动的主体，学习的主人，为幼儿提供自主观察、自我发现