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高中英语快速阅读实验报告(人教版高考复习11)--第1页
高中英语快速阅读实验报告(人教版高考复习11)
一、课题的提出
1.英语教学的目的。中学英语教学大纲规定英语教学要“侧重培
养阅读能力”和要读“相当数量”的课外阅读材料。因此,迅速、正
确地阅读英语材料是中学生学习英语的主要目的之一。中学英语教学
大纲对高一的阅读要求是“能独立阅读难度略低于课文,有少量生词
(不超过3%)的材料,阅读速度为每分钟20-40个词,理解基本正
确。”对高二的阅读速度要求是“每分钟40-50个词”。对高三的阅
读速度要求是“每分钟50-60个词”。新大纲(新课程标准)对高中
英语阅读速度的要求是“每分钟70-80个词,正确率达到70%(二级
目标)”。由此可见,中学英语新课程标准对阅读的速度和理解要求
更高了。
2.近年来高考阅读理解试题比例增加,阅读速度要求高。从
2001年起,高考阅读理解试题部分的B节补全对话被取消,增加一篇
阅读理解,这样阅读理解的篇目由原来的4篇增加至5篇,本节的总
词汇量到达2,200-2,500字左右,并要求学生在35分钟内完成,学生
的阅读速度必须达到每分钟70-80个词。
3.学生的现状。2003年9月,我们接任新高一(高2006级)
的英语教学工作。9月份的第一次月考,我们使用的试卷是与上一届高
一同期试卷,从试卷分析来看,本届学生由于他们在初中接受的是英
语新教材教学,因此听力尚可,但阅读理解能力较差,并且还有相当
一部分学生不能在规定的时间里完成试卷。可见,本届学生的阅读水
平离新课标的要求差距较大。
因此,我从20003年9月起,在高2006级7、9班进行了高中英
语快速阅读实验。
二、实验计划
1.为了使实验有目的有计划地进行,我在9月月考的基础上制定
了本次快速阅读实验计划。见下表:
快速阅读实验计划表
高中英语快速阅读实验报告(人教版高考复习11)--第1页
高中英语快速阅读实验报告(人教版高考复习11)--第2页
阶段
应达到的WPM*
应达到的正确率(%)阅读总词量(含课外读物)(万字)
高一前半期
(2003.9-2003.10)
40
60%
1.5
高一后半期
(2003.11-2004.1)
60
70%
3
2.快速阅读实验材料
1)人教版高一(上)《英语》教材中的阅读课篇目和综合技能
部分的阅读篇目。
2)人教版高一(上)《英语》教材中练习部分中的阅读篇目。
3)《学英语》(高一版),学生人手一份。
3.快速阅读实验课时安排
1)每周从规定的课时中抽出一课时,专门进行阅读训练。材料
以《学英语》报(高一版)和教材练习部分的阅读篇目为主。
2)每堂阅读课教学中,首先要求学生用5-6分钟的时间对即将
要学的阅读材料进行快速阅读,并回答相关问题。
4.实验中应着重解决的问题
1)怎样在较短的时间里有效地培养学生的阅读兴趣和提高阅读
速度?
2)怎样指导学生进行课外阅
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