小学二年级数学《铅笔有多长》教案三篇.pdf

小学二年级数学《铅笔有多长》精选教课设计三篇

《铅笔有多长》是北师大版小学数学第四册第五单元丈量

第40-41页的内

容，其实是《毫米、分米的认识》。下边就是小编给大家带来的小学二年级数

学《铅笔有多长》精选教课设计三篇，希望能给大家带来帮助!

小学二年级数学《铅笔有多长》精选教课设计一

教课内容：新课标北师大版第四册铅笔有多长;教材P40、P41。

教课目标：1、经过丈量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发

展空间看法和着手操作能力。

2、经过实质丈量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。

3、经过“估一估”、“量一量”等活动，发展学生的估测能力。

教课要点：实质感觉1分米和1毫米的长度，学习米、分米、厘米和毫米之

间的关系。

教课难点：1分米、1毫米的认识，“估一估”实物的长度。

教课时间：1课时。

教课准备：教具：课件，米尺、1分硬币、10厘米铅笔若干(按小组分)。

学具：学生直尺、长约1分米、1毫米的物件。

教课过程：

一、谜语引入

身穿花衣裳，个子细又长。写出美丽字，需要它帮忙。请同学们快快猜一猜，

它是谁呢?

铅笔不不过可以写出美丽字，还可以帮我们学习数学知识呢?这节数学课我

们一起丈量铅笔有多长。我们已经学过哪些有关长度单位，用手势比一比，1m、1cm

大体有多长?

二、研究分米

1、估：老师给同学们发了1支铅笔，请你估测这枝铅笔有多长?谈谈你是如何

估测的?(听取报告)

2、量：同学们估测的结果不一样样?如何才能得出正确的结果呢?请你们用直尺

量一量这支铅笔的长度，边量边说一说你是如何量的?(抽生一边报告，一边在

1——文章本源网络，仅供参照

实物投影仪演出示。)

3、知：你们知道吗?10厘米的长度还可以用1分米表示，即1分米=10厘米，

分米是比厘米大一些的长度单位，用字母dm表示，即1dm=10cm。

4、比：在直尺上找出1分米的长度，用手势表示出来?我们的身体是一把尺，

从中指尖开始量手掌，到哪儿长1dm，再用手比一比。

5、找：找一找教室中哪些物体的长大体是1分米?

6、小组活动：(1)在米尺上找出1分米的长度，仔细观察，你发现了什么?(2)

用长1分米的铅笔去量1米的长度，能量几次?你知道了什么?

揭穿：1米=10分米1m=10dm

7、老师给你们准备的铅笔是你们抛弃的，为自己算一算，每人丢一分米长

的铅笔，10人丢了多长的铅笔?全班50人，共丢了多长的铅笔?大体有几个小朋

友那么高?多浪费呀!希望同学们爱惜学惯器具，养成节约的好习惯。

三、自学毫米

1、请同学们取出自己的铅笔，用认识分米的方法：估、量、知、比、找去

认识新的长度单位，遇到困难时，请书这位好朋友来帮忙，自学书40页(2)部分

内容。比一比，谁学得最仔细，自己学到的知识最多?

2、听取报告，怀疑。

3、课件演示，得出1厘米=10毫米，即1cm=10mm。

四、试试练习

1、游戏：用手势比一比以下长度：1米、1毫米、10厘米、1厘米、1分米、

10毫米、10分米。

2、课件出示：(1)填出适合的单位。(2)解决问题：小猴一家比身高。

小学二年级数学《铅笔有多长》精选教课设计二

教课目标：

1.经过实质丈量，认识米、分米、厘米和毫米之间的关系。

2.经过丈量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米的长度。

3.经过估一估，量一量等活动发展估量能力。

教课重难点：

认识米、分米、厘米和毫米之间的关系。

2——文章本源网络，仅供参照

教课过程：

一、创境激疑

1.我们以前学过的长度单位有哪些?

米(m)厘米(cm)

2.用手比一比1米和一厘米有多长?