教师资格考试初中历史学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试初中历史学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、以下哪个历史事件标志着中国进入封建社会？

A.春秋战国时期

B.秦始皇统一六国

C.汉武帝时期

D.隋唐时期

2、以下哪个历史人物被誉为“汉初三杰”之一？

A.张良

B.陈平

C.萧何

D.楚汉争霸中的韩信

3、题干：在以下选项中，不属于中国古代四大发明的是（）

A.火药

B.指南针

C.活字印刷术

D.纺车

4、题干：关于春秋战国时期的社会变革，以下说法错误的是（）

A.铁器的使用和牛耕的推广

B.封建土地制度的形成

C.诸侯争霸，战乱不断

D.产生了《道德经》和《庄子》等道家思想著作

5、题干：在唐朝，下列哪位皇帝推行了“贞观之治”？

A.李渊

B.李世民

C.李隆基

D.李治

6、题干：下列关于《红楼梦》的说法，不正确的是：

A.《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著

B.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景

C.《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情故事是主线

D.《红楼梦》描写了封建社会的衰落

7、在以下历史事件中，标志着我国从封建社会进入资本主义社会的是：

A.辛亥革命

B.五四运动

C.辛亥革命后的北洋政府时期

D.新民主主义革命的胜利

8、关于《共产党宣言》的以下说法，不正确的是：

A.阐述了共产主义运动的发展规律

B.指出了无产阶级的历史使命

C.是马克思和恩格斯于1848年共同撰写的

D.在中国产生了深远的影响

9、下列关于中国古代史中“贞观之治”的描述，不正确的是：

A.唐太宗时期，政治清明，国力强盛

B.推行均田制，减轻农民负担

C.重视选拔人才，提倡科举制度

D.实行节俭，反对奢侈浪费

11、在以下历史事件中，标志着中国近代史开始的事件是：

A.鸦片战争

B.太平天国运动

C.洋务运动

D.戊戌变法

13、在以下哪个历史时期，我国古代中央集权制度得到进一步完善？

A.秦朝

B.汉朝

C.隋朝

D.唐朝

15、以下关于中国古代史上的“贞观之治”的描述，不正确的是（）

A.唐太宗在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛

B.贞观年间，实行均田制，减轻了农民负担

C.唐太宗推行科举制度，选拔了大量优秀人才

D.贞观年间，唐朝与周边少数民族关系紧张，多次发生战争

17、在抗日战争时期，中国共产党领导的抗日民主政权在敌后建立了抗日根据地。以下关于抗日根据地的说法，错误的是：

A.抗日根据地是党领导下的抗日民族统一战线的重要组成部分

B.抗日根据地实行民主政治，保障了广大农民的权益

C.抗日根据地实行军事管制，加强了对敌斗争的力量

D.抗日根据地实行土地改革，改善了农民的生活条件

19、以下哪项不是初中历史教学过程中常用的教学策略？

A.案例分析法

B.合作学习法

C.情境教学法

D.课堂提问法

21、在以下历史时期中，哪个时期的“均田制”改革对农业生产产生了积极影响？

A.魏晋南北朝

B.隋朝

C.唐朝

D.宋朝

23、在以下历史事件中，属于春秋时期的是：

A.商鞅变法

B.秦始皇统一六国

C.齐桓公称霸

D.汉武帝开辟丝绸之路

25、下列哪一项改革标志着中国近代化探索的开始，并简述其背景？

A、洋务运动；洋务运动是在第二次鸦片战争后，清朝内外交困的情况下，由一部分清朝官员主张引进西方先进科技，以求富国强兵的一场自救运动。

B、戊戌变法；戊戌变法是光绪帝在康有为等维新派的推动下实行的一系列改革措施，旨在改变中国封建制度，实现君主立宪制。

C、辛亥革命；辛亥革命是由孙中山领导的推翻清朝统治的资产阶级民主革命，它结束了中国两千多年的封建帝制。

D、新文化运动；新文化运动是一场提倡科学与民主的思想解放运动，对中国传统文化进行了深刻的批判。

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题

请结合我国初中历史学科的特点，阐述如何有效开展历史学科教学，提高学生的历史素养。

第二题

请结合实际教学案例，分析初中历史教学中如何运用“情境教学法”提高学生的历史思维能力和历史素养。

第三题题目：

简述秦始皇统一六国后，为了加强中央集权所采取的主要政治、经济措施，并分析这些措施对后世的影响。

三、材料分析题（本大题有3小题，每小题16分，共48分）

第一题

材料一：唐朝时期，我国实行科举制度，通过选拔有才能的人才进入仕途，推动了社会发展和进步。

材料二：宋代，为了选拔优秀的官员，科举制度得到了进一步发展，增设了乡试、会试、殿试三个阶段，提高了选拔的公正性和科学性。

材料三：明清时期，科举制度逐渐走向衰落，八股取士成为选拔官员的主要手段，导致官员缺乏创新精神和