外研社(三起)三年级上册英语Module 6 Unit 2 How old are you教案.pdf

Module6Unit2Howoldareyou?教案

一、教学内容分析

本模块的教学内容主要是通过学习，让学生运用功能语句来提问年龄，并且做出

简单的回答。

第二单元的课文情境是Sam和Daming上学相遇。Sam指着名牌说自己九岁了，

Sam问Daming年龄，Daming说他也九岁了，并且向大家展示他的名牌。但是

他把名牌弄反了，惹得大家笑他，说他六岁，Daming不好意思的弄好名牌，说

他九岁了。

二、教学目标

知识目标：

1.100%的学生能理解并会说：old,howold,yes,you’re=youare

2.95%的学生能理解并会说：Howoldareyou?I’m..../I’m...too.

技能目标：

1.95%的学生能会用“Howoldareyou?”提问年龄；并能用“I’m..../I’m...too.”

回答。

2.90%的学生能熟练运用句型来进行日常对话。

情感态度：

通过本单元的学习，培养学生用日常交际用语交流的能力，激发学生学习英语的

兴趣，培养学生感恩家人，关爱家人的情感。

三、学情分析

三年级的学生初次接触英语，对学习英语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。他们模

仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣

的教学活动。但是他们的认知水平较低，注意力不集中，学习进度较慢。

三年级的英语教学要鼓励学生大胆参与到教学活动中，注重保护学生学习英语的

兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的听说认读能力。

四、教学重难点

项目内容解决方法及策略

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教学重点认读单词old,howold,yes,创设情境与信息技术相融合：三年级学生对动画

you’re=youare,并且运用句人物特别喜爱，通过创设动画人物结合多媒体应

子“Howoldareyou?用，让学生愿意参与其中并感受语言学习的环

I’m..../I’境，让学生通过游戏在真实的日常对话中感受并

m...too.”进行熟练的问学习，以便教师对新语言知识点的呈现更加自

答。然。

教学难点在实际生活中能运用正确通过创设真实的学生过生日，举办生日派对的情

的英语对话进行简单的提境，让学生真实感受对话情境，激活了学生语言

问年龄以及回答。输出能力，更好的进行了语言的拓展，从而使整

个学习过程充满了生活化和有趣性。

五、教学环境设计

多媒体教室、ppt课件、头饰、卡片、实物道具等。

六、教学媒体（资源）选择

序教学环节媒体类型媒体内容要点预期目的占用时间

号

1热身引入动画视频歌曲：Tenlittle通过活泼有趣的歌曲，让学3分钟

fingers.生很快的参与其中，创设轻

松愉快的英语学习氛围。

2呈现目标动画视频通过创设任务情整体播放课文视频动画，感18分钟

语言和巩图片境，引入课文的学受语言环境，在情境中运用

固操练文本习，根据教师给出目标语言进行交流，并且分

音频的问题，带着问题角色进行表演。把信息技术

单词卡看课文动画，整体与课堂教学巧妙结合，更加

学生平板感知课文内容，并生动的呈现给学生，寓教于