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手脑速算练习题

第五部分:手脑速算

一、什么是手脑速算,

手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双

脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、

乘、除。其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能

为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。

二、手脑速算的特点,

1、易学、不忘:

手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。算理明确，程序简

单，孩子很容易学会。而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成

技能被孩子掌握。

2、健体、益智:

手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促

进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。

3、教学模式新颖:

在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和

丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿

整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。

4、紧扣小学教材教材:

紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。孩子上小学后就非常轻松，同

时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。

三、学习手脑速算有什么好处,

1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速

度和运算准确率。

2、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。

3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个

性发展。

4、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅

能学到数学知识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展。

练习一

一、重新认识手指(学员要反复练习，能够熟练掌握1——10的手势)

食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4，拇指是5.

，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9.拇指加食指是6

拳头紧握是0.

二、认识个位、十位(学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十

位的认识)

左手是十位右手是个位

例如:左手1表示10，右手1就表示1，左手的1(10)加上右手的1就表示11.

三、正倒数1——50(要求学员对1——50中的任何数字都能正确手示数)

练习二

一、正倒数0——100(要求学员能够熟练掌握，运用自如)

二、练习2——6的组成

2

1

1

3

2

1

42

3

1

25

3

4

6

三、直加直减练习题

3+5+61-25-24=53+41-64+15+54=

99-44+12+10-52=55+22-61+33-5=

13+50+16-79+26=12+27-30+90-9=

88+11-22-57+16=62+15-57+59-28=

16+23-28+60+18=22+52-4+26+3=

13+51+5-9-50=63+15-8+25+4=

84+15-72-12+54=22+77-5-44+23=

21+78-33+12-68=99-55-22+15+52=

88-27+15+23-25=71+23-54+4+55=

86-55+15+53-46=61+23-54+69-5=

练习三

一、练习7——10的组成

7

89

123456781234567

10

123456789

二、凑数及加法口诀

，这两个数就互为凑数。凑数:两个数加起来等于5

三、伸拇屈凑加法混合练习

2+1+4+2-5=1+3+2+3-4=

3+2+1+3-2=2+2+4+1-3=

2+3+1+3