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小学老师年度师德工作总结（10

篇）

小学老师年度师德工作总结篇1

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工

作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效

益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队

伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作

的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动

力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的

成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一是做好德育工作规划，努力加强德育队伍建设，不断提高德

育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完

善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校

长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配

合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管

理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探

索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班

主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班

会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流

会；每学期1次家长会。定期举行班主任例会，通过学习有关

经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对

于初当班主任的教师，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以

使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报

等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突

出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，

营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人

氛围。

3、积极做好校园文化建设工作，使校园文化具备与教育

要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“向善礼

仪”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高

雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的

作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我

校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队

活动室等。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生

守则》、《小学生日常行为规范》和《白联小学学生在校一日

常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文

明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强

班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立

班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园

地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活

动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育和转化。德育处要求各班制定后进生转

化计划和措施，并及时了解相关情况，协助班主任对个别学生

进行帮教。

4、开展了四德教育学习宣传活动，开展一次主题中队活

动，出一期四德教育黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进

行了宣传，真正做到了道德大讲堂活动落到实处。同时，少先

队组织队员开展了“争做七好少年”活动，学生们在“读好

书、做好操、扫好地、唱好歌、写好字、走好路、做好事”活

动中积极踊跃，认真规范自己的言行，涌现出大批品学兼优的

好学生。

总之，本学期我校按照镇教委要求做了一些工作，不正之

处，还望多多指正。

小学老师年度师德工作总结篇2

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校

教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、

体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作

起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明

建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，

是培养造就合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德

智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会

打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改

革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把

德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节

中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体

育、美育、