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部编版语文五年级上册全册课文主旨

《白鹭》主旨：

本文是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖

息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。这篇课文其

实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在

我们身边，我们要善于发现美。

《落花生》主旨：

本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，

通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，

也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没

有好处的人。

《桂花雨》主旨：

以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，

抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

课文以“桂花”为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作

者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里

行间。

《珍珠鸟》主旨：

本文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感

变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往

往创造出美好的境界”的感受。课文结构紧凑、线索清晰。珍珠

鸟从怕人到信赖人的情感变化，是文章叙事的线索在这个变化过

程中，小珍珠鸟每靠近一步都和作者的举动有着密不可分的关系。

《搭石》主旨：

本文是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家

乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助

对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美

了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。

《将相和》主旨：

本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，

通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记

述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机

智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的

可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们

的爱国思想。

《什么比猎豹的速度更快》主旨：

本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到

快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气

式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。

《冀中的地道战》主旨：

本课分别从冀中地道战出现的原因、地道如何方便人民生活

生产、如何对付和防御敌人的“扫荡”、地道里的人如何了解地

面

的情况等方面作了详细介绍，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现

出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。

《猎人海力布》主旨：

这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙

王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝

石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，

乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍

己救人的高贵品质。

《牛郎织女一》主旨：

文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有

自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，

表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好

幸福生活的追求。

《牛郎织女一二》主旨：

课文讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天

各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗

不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压

迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。

《古诗三首》课文主题

《示儿》主旨：

诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定

中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

诗意：本来就知道，人死后万事万物都可无牵无挂。唯独放不下，

没有亲眼看见祖国的统一。宋朝的军队平定中原那一天，在家祭

时千万别忘记告诉你的父亲。

《题临安邸》主旨：

本诗是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵

占，然而南宋朝廷却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表

达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。

诗意：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫

靡歌舞，什么时候才能罢休？暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，

南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州！

《己亥杂诗》中第二百二十首主旨：

此