六年级 上 《综合实践活动》 辽师版 教案.pdf

六年级综合实践教学计划

一、教材分析

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各

方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了

哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，

关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。

评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与

程度、合作程度等。

二、学生分析

高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活

动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方

法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感

兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有

效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积

极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、

动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信

息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方

法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，

成为创新生活的小主人。

三、教学目标

通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，

了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而

指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健

康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。

通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们

挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱

他们。通过调查身边的民俗活动，了解南流悠久历史，了解

南流日新月异的变化，增强民族自豪感。

通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，

引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。

通过对敬老院、消防大队、南流农村、街道等社区活动，

培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义

下的新公民。

四、具体措施

1.认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作

做到心中有数。

2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有

所收获。

3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，

有互助共同提高的机会。

第一课我的星座我做主

学习目标

1.通过看星空、连星座、创编星座故事三个步骤，学生

形成完整的思维方法，引发学生学习天文的兴趣。

2.尝试设计星座。拓宽学生视野。

重点、难点：

尝试设计星座。拓宽学生视野。

教学过程

一、激发情趣。

长久以来，人类对浩瀚的星空充满了好奇与憧憬。今天，

就让我们一起走进这神奇秘的世界！您们谁会说有关星空的

儿歌？一闪一闪亮晶晶，我们一起来看星。北十字是天鹅

座，北斗七星在大雄。猎户金牛和大犬，冬季星空很明显。牧

夫狮子和小熊，星光点点照航程。

二、点击问好。

说一说，你是怎样记住这片星空的？

三、探究路。

1.观察星空图片，激发学生探究性趣。

2.出示网上星座图片和有关的星座故事，让学生了解星

座的起源和意义，

四、交流厅。

1.引导学生对感兴趣的问题进行归纳整理，寻找答案。

2.设计方案步骤：

寻星——想形状——连星——起名字——编故事。

五、操作室。

1.活动一。设计“我的星座”

(1)把临近的亮星用线连起来，使之组成一个星座。

(2)根据形状命名，编故事。

(3)要求。故事人物、情节引人入胜，能让听者对星座

有深刻的印象。

(4)借用的神话传说语言深刻，文字优美，语言流畅。

2.活动二。制作星座图

找自己喜欢的星座，收集它的相关知识资料，准备相关

制作的材料：橡皮泥、线绳、双面胶、透明胶带、磁扣、彩

笔、棉棒、牙签、串珠、卡纸。

六、评价

1.通过这次活动，你掌握了那些知识？

遇到哪些困难？自己是如何解决的?

2.在活动中，自己有哪些收获？

3.总结，交流，对同学的努力给予肯定。