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小班猎人打狐狸教案

小班猎人打狐狸教案

【篇一：幼儿园教师都要学会的东西】

幼儿园教师都要学会的东西：怎样记听课笔记~你学会了吗？

听课前，要初步了解讲课教师的基本情况和教学特点：如文化程度，

教龄年限，讲何课程，教学的主要特点、效果等等，有助于在听课过

程中准确地抓住教师的教学特点，体会其教学设计的匠心。

听课时，要从六个方面动手：

第一，划步骤。

即记录全课教学环节。如复习旧课导入新课，导入新课后的预备知

识，按照几个层次逐层讲授新课，总结全课，提高升华或交代规律等。

第二，抓转换。

就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接。这种转换，既有对前

面讲课内容的小结，又有对下面要讲内容的启发和开端。因此，教学

环节转换时，教师关键性的话，要记上一两句，千万不能放过。

第三，加备注。

就是对课堂教学中教师语言以外而又有记录必要的东西，用加备注

的方式记载下来。如教师使用教具，进行演示、实验、板书，学生活

动次数、回答问题、提出问题、学生听课反应等。

第四，记时间。

听课过程中，对教师主要教学步骤，各用了多少时间，要计算记录，

以考察教学时间安排是否合理，是否突出重点。

第五，勤评点。

球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。

开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐

狸”。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多

的队为胜。

游戏规则：扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下

部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。

2．小布球游戏与其它游戏结合：

(1)与儿歌(表演)游戏结合。(适合小班)

游戏准备：每人手持一(两)个“布球”；儿歌一首。

游戏玩法：

儿歌词说明

我有原地左手持“布球”于胸前，右手五指并拢屈臂向内摆至胸前，

身体稍右转，眼看手。一个右手食指朝头上斜前方点，眼看指尖。

小布球，右手下划，食指触布球，同时换右手持球，眼看

布球。

拍一拍，右手持布球，仿拍球状，按节奏蹲起2次。跳一跳，双

手持布球，按节奏上跳2次。

用脚踢，两腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同时左腿由

后向前踢布球。

它就跑。小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。游戏效果分析：

此活动是身体与语言活动相结合的游戏。发展身体动作能力的同时提

高语言能力，培养幼儿儿歌、动作一致的节奏感。游戏简单，活动中

有声有色，效果好。具有一定的表演和观赏性。

(2)小布球游戏与智力(分辨颜色)游戏结合。(适合中、大班)

游戏准备：

以20人参加活动为例。分别缝制或包裹成红、黄、绿、蓝四种颜色

各10个布球(共40个)，按颜色平均将球装入两个筐里，即每筐20

个球。场地布置如图：

游戏玩法：

将幼儿均分成两队，分别站在游戏线两侧。每队第一个幼儿听到游

戏开始音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的布球，继续向

前跑将球放至圆圈内，迅速回跑，拍第二人的手，游戏依次进行。以

速度快，辨别颜色正确的队为胜，反之为败。

游戏规则：

1．每组幼儿必须按老师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。

2．拍手交换游戏时要在起跑线后，不能越线。

游戏效果分析：

此活动是身体练习与智力性活动相结合的游戏。在发展幼儿快速跑

能力的同时，提高幼儿的认知水平和辨别能力。

【篇二：幼儿基本动作的正确姿势与要求】

幼儿基本动作的正确姿势与要求

一、走步的正确姿势

幼儿走步动作应逐步做到；上体正直，自然挺胸，肩部肌肉放松，

眼看前方；两臂前后自然、轻松摆动，向前摆动时，肘关节稍弯曲；

向前迈步方向正，两脚落地要轻，步幅大小适宜、均匀；精神饱满，

节奏感强；集体走时，学会保持适宜的间隔、距离。儿歌：上体正

直稍挺胸，身体不要乱晃动；头部正直眼平视，摆臂自然又轻松；脚

稍抬起不擦地，步伐均匀走整齐。各年龄班幼儿走步动作的要求与

游戏

二、幼儿跑步的基本要求

应逐步做到上体正直稍向前倾；积极向前抬退、用力后蹬，落地轻

而稳；两手半握拳，两臂屈肘前后自然摆动；眼看前方，用鼻子或口

鼻同时呼吸，自然而有节奏。集体跑步时，学会保持适宜的间隔、距

离。

儿歌：上体正直稍前倾，积极抬腿用力蹬；头要正直向前看，两拳

半握肩要平；两臂屈肘前后摆，轻松协调跑起来；跑时要用鼻吸气，

千万别把嘴张开。

各年龄班幼儿跑步动作的要求与游戏

三、幼儿跳