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初中信息技术说课稿

【精品】初中信息技术说课稿三篇

作为一名人民教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以

快速提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是

小编整理的初中信息技术说课稿3篇，仅供参考，希望能够帮助到大

家。

初中信息技术说课稿篇1

今天我说课的题目是：艺术字。

本次说课，我将分三个单项对大家进行介绍，它们分别是：教材

分析，教法学法分析以及教学过程。

首先，我将对教材从教学内容、教学目标以及重点难点，3个角度

来进行分析。

这节课是整个计算机实训教学word部分的第4节内容，在前几节

课学习了如何使用WORD输入短文、如何对文字、段落进行美化以及

如何插入图片的基础上，我们本节课的任务是如何用艺术字使word文

档变得更加生动漂亮。所以这节课的教学内容是为学生全面学习

WORD和培养计算机操作能力打下了基础。

根据计算机实训课的要求、结合课本教材，我确定本节教学目标

如下。他们分别是知识目标，能力目标和情感目标。

使学生掌握插入艺术字的方法，学会调整艺术字并熟悉艺术字工

具栏中按钮的功能及用法，这将是本节课所要达到的知识目标。

在能力目标方面，将着重培养学生的自主学习能力和对知识的迁

移能力，养成良好的学习惯，为他们以后的终身学习打好基础。

情感目标是培养学生审美观念以及创新意识。

这样的目标设计，立足教学目标多元化，不仅要使学生掌握知识

目标，还要使学生在学习过程中发展各方面的能力目标，体会情感目

标。

在了解了教学目标以后，让我们再来看看本课的重点、难点部分。

学会插入艺术字的方法，是用艺术字美化word文档的基础，所以

我将其确立为本节课的重点。

由于艺术字工具栏上的按钮多，学生不容易记忆掌握，所以使学

生正确使用“艺术字”工具栏上的工具按钮来编辑艺术字，将是本节

课的难点部分。

以上就是我从3个角度来对教材进行的分析。下面，我们再来看

一下本次说课的第二个部分，即教学法分析部分。

整个教学过程当中，我将使用到的教学环境和教具分别包括有：

计算机网络教室、投影仪，word软件，以及我制作的一份多媒体教学

课件。

现在教育理论提倡，教师是学习的组织者、引导者、合作者，根

据这一理念，我采用了激，导，探，放，的方法，在教学中，我设计

了三个由易到难的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生实践操作，

鼓励学生自主探索，并放手让学生应用知识去大胆创新。

学生作为主体，在学习活动中的参与状态和参与度是决定教学效

果的重要因素，因此，在课堂上我注重实践操作，给学生提供活动的

空间，引导他们自己在活动中发现，在实践中感知，体现出了做中学，

学中做，探索实践中学，学后尝试创新的思想。

整节课，为了体现学习活动中学生是学习的主体，我设计了如下

的教学程序和时间安排：

复习旧课，创设情境，引入新课4分钟；讲授新课、任务驱动，

指导实践35分钟；展示作品，归纳总结3分钟；布置作业，课外延伸

3分钟。而在这其中，新知识讲授与课堂实践将是交叉进行，这样安排

教学时间主要是为了到职业学校实训课所要求的老师精讲课学生多动

手的目的。下面我就以教学过程当中这4个环节为主线，配合本堂课

的教学课件，来讲解本节课的具体实现。

1、复习旧课，激发兴趣，导入新课

用课件展示上堂课学生完成的一份较好的图文混排的作业，一方

面对其表扬，曾加其自信心和成就感并鼓励大家通过本堂课的学习作

出更好的作品。另方面，借此复习上堂课图片的插入、移动及大小调

整等操作方法，为接下来的新课讲授和第一个任务的提出做铺垫。

然后再展示一份在刚刚学生作业的基础上，用艺术字将其标题做

部分改动的Word作品。前后两个作品同时呈现在同学面前，从视觉

上给学生冲击，让学生直观感受到艺术字的美，利用学生对美好事物

的向往，激发了学生学习艺术字的兴趣，学习变被动为主动。教师此

时点明本节课的课题。

在成功引入课题过后，进入