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青岛版五年级下册实验总结（通用18篇）

青岛版五年级下册实验总结篇1

实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力，

对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他

教学手段不可替代的作用。因此，在科学教学中，做好实验教学工作，

无疑是培养学生创新能力的最好途径。在上个学期的基础上，这个学

期的实验教学我准备这样做：

一、实验方式的安排

五年级下册教材中实验很多，我们能做的有16个，分别是：演示

实验有：《吸入气体和呼出气体的区别》。学生分组实验有：《淀粉

的消化》、《测量肺活量》、《制作简易听诊器并测量不同状态下的

心跳》、《抓尺子反应练习》、《凸透镜的作用》、《做潜望镜》、

《用显微镜观察物体》、《探究种子发芽的条件》、《种辣椒并观

察》、《花的特点》、《果实的特点》、《斜面的特点》、《杠杆特

点及应用》、《滑轮特点及应用》、《齿轮特点及应用》。

二、合理组建实验小组

小组合作实验是本册书实验的主要形式，因此小组合作不能流于

形式，要在管理上下硬功夫。我计划把六个人分成一个小组，六个人

都有各个的职责，一个人是组长，负责全面协调工作且重点管理组内

的纪律与评价；一个是材料管理员，负责安排带材料；一个是实验员，

负责做实验时的分工与操作；一个是记录员，实验是专门记录实验的

情况。实验时要求小组成员各司其职，教师每节课都要强调安全，包

括带材料也要注意安全。

三、课堂上精心指导学生实验。

1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划，

再根据计划制定实验步骤，还要让学生明白每一步的实验目的和实验

的总的目的。

2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错

了实验时帮助学生找到实验出错的原因，如果实验失败，要分析失败

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的原因，给学生一个解释。

3、让学生认识仪器，并学会使用仪器。因此，每次实验前向学生

介绍仪器的名称和使用方法。

4、对整个实验教学做好记录，写好总结，以便发现实验中的问题，

有哪些不足，哪些困难，来改进自己的实验教学。

5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。

6、组织学生交流实验情况与结果，丰富他们的实验。

四、合理评价

可让学生自评，再在小组内评，最后在班里评，评价要以激励为

主，可发放小奖章。

青岛版五年级下册实验总结篇2

本学期我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体

老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，

促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定

成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课

程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质

量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，

现将本期的教学如下：

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、基本情况

本年级有3个平行班，我担任3个班的教学工作。我们无论实验

与否，都在实验室上课。学生换