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六年级劳动与技术上册教案
1、我的新家我做主
一、教学目标:
1、培养学生主人翁意识,积极参与家庭规划和建
设。
2、了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和
性能,掌握相关知识和技能。3、采用分工合作的研究方式,
解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动,让学生形成健康的消
费观念与初步的理财意识。
二、教学重点
了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类
和性能,掌握相关知识和技能。
三、教学准备
(一)教师准备
1、收集各种家用电器的图片,了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二)学生准备
L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。
四、教学安排
2课时。
五、教学过程:
1、谈话激趣,导入新课。
(1)用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景,再伴随优
美的音乐欣赏优雅、宁静的新
居环境。
(2)教师发问:城市发展日新月异,我们的生活水平不断
进步,很多人家都乔迁新房,
过着幸运生活。XXX新房后家中应该有哪些变化?
(3)学生交流;
(4)教师引导:很多新家会添置物品,包括家用电
器。随着科技发展,有很多新型的家
用电器已经具备更多更先进的功能,值得我们去选购,让
我们参与家庭的规划和建设,做新家的小主人。
(5)板书课题:我的新家我做主。
1
2、研究探究,掌握家用电器的选购方法。
(1)出示新家的平面图,认识布局,学生指出家庭经常
使用电器应该安排的合适位置。
(2)用PPT播放各种各样的家用电器图片,让学生说说
哪些是和自己家一样的,哪些是不同的。
老师和学生交流不同类型的家用电器的信息,共同完成课
本“填一填,写一写”。
(3)出示教室里的电视机,让学生观察并估猜它的尺寸
大小,再用尺子量一量,从课本中查出它属于什么规格。
(4)了解屏幕尺寸后,请多个学生用平时在家看
电视的距离站在电视机前,对照课本知识争当“护眼
标兵”。
(5)学生交流课前收集的等离子电视机和液晶电视机的
资料,分成辩论两方阵,假设自己是一种电视机地经销商,各
自推销自己的电视机,说特点,说优势,双方进行短时辩论。
(6)教师播放录像:等离子和液晶两种电视机,
比较优劣,汇总表格。
(7)PPT出示思考题:XXX搬新家,需要为客厅和
房间添置彩电,她准备8000元,请帮助她选择合适型
号的电视机。
(8)学生分组讨论:采购时需要斟酌的各种因素。
(9)学生“头脑风暴”,交流考虑的各种因素,填写课文
第2页的采购因素排序图。
(10)归纳指导,板书要领:符合实际、品质优秀、价格
合理。
3、实践操作,合作调查。
(1)、教师谈话:书籍中介绍了彩色电视机的很
多知识,通过研究,我们知道了彩色电视机的选购方
法,用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样
的准备?让我们一起拟定一份“家用电器的市场调查
打算表”,为新家更好地选择家用电器,更合理的建
设做准备。
(2)、分组讨论,确定调查的家用电器种类。
(3)、教师引导,拟定计划时要周密考虑:如何
保证小组调查成功?调查中可能遇到的问题,如何解
决?
(4)、师生共同讨论如何有效地分工合作;采访的联系
注意点;资料收集、记录、汇总的小窍门。
(5)、完成“家用电器调查计划表”。选好组长,
分配落实小组每个成员的任务,选用双休日或假期时
间完成信息收集和调查任务。
4、成果交流,总结得失。
2
(1)、学生交流完成的调查小报告。
(2)、集体汇总一份家庭常用电器的选购方案。
(3)、开展自评和互评活动。设立奖项,评出“合作优胜”
组、“调查成果显著”组、“积极解决问题”组等,激励学生不断
总结经验,不断进步和获得成功。
2、做家用电器的小主人
一、教学目标
1、让
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