七年级语文部编版初一上册世说新语二则《咏雪》教案+任务学习单.pdf

七年级语文部编版初一上册世说新语二则《咏雪》教案+任务学习单

一.教材分析

《咏雪》是世说新语二则中的一篇，主要描述了东晋时期王献之与羊昙两人咏

雪的故事。文章通过对话的形式，展现了两人对雪的不同感受和审美情趣，同时也

反映了当时社会的文人风气。本篇文章语言优美，富有诗意，适合初一学生学习。

二.学情分析

初一学生刚刚接触文言文，对于文言文的阅读和理解尚有一定的困难。但是，

学生已经具备了一定的文学素养和审美能力，通过教师的引导，能够理解和欣赏古

代文学作品。同时，学生对于新鲜有趣的故事具有较强的兴趣，教师可以以此为切

入点，激发学生的学习兴趣。

三.教学目标

1.能够理解并背诵《咏雪》全文。

2.理解文中的重点字词和句式，能够翻译文中的句子。

3.了解并欣赏古代文学作品的语言美和意境美。

4.通过对文章的学习，提高自己的文学素养和审美能力。

四.教学重难点

1.文言文的阅读和理解。

2.重点字词和句式的翻译。

3.对文章意境的欣赏和感悟。

五.教学方法

1.情境教学法：通过故事的情境，引导学生进入学习状态，激发学生的

学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生进行小组讨论和分享，提高学生的参与度和合

作能力。

3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和探究，培养学生的思

维能力。

4.欣赏教学法：引导学生欣赏文章的语言美和意境美，提高学生的文学

素养和审美能力。

六.教学准备

1.准备PPT，展示《咏雪》的全文和重点字词。

2.准备翻译材料，帮助学生理解文中的句子。

3.准备相关古代文学作品的图片或视频，用于拓展和欣赏。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考：你们对雪有什么印象？然后简要介

绍《咏雪》的作者和背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师播放PPT，展示《咏雪》的全文，让学生跟随教师一起朗读。然

后，教师重点讲解文中的重点字词和句式，帮助学生理解文意。

3.操练（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行小组讨论和分享，巩固对文言文的理解。

例如：请你们小组翻译一下文中你们觉得比较难的句子，并分享给大家。

4.巩固（5分钟）

教师选取几个重点字词和句式，进行课堂练习，检查学生对文言文的

理解程度。例如：请用文中的句式造句。

5.拓展（10分钟）

教师展示相关古代文学作品的图片或视频，引导学生欣赏和感悟。例

如：展示古代画家描绘雪的画作，让学生感受雪的意境美。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，强调重点字词和句式，提醒学生

注意。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：请学生背诵《咏雪》，并对文中重点字词和句式进行翻译

练习。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本文的重点字词和句式，方便学生复习和记忆。

通过本节课的教学，教师应该对学生的学习情况进行观察和总结，对教学方法

和教学内容进行调整和改进，以提高学生的学习效果。

七年级语文部编版初一上册《咏雪》教案+任务学习单

一.教材分析

《咏雪》是初一上册语文教材中的一篇文言文，讲述了东晋时期王献之与羊昙

两人咏雪的故事。本文以简洁、优美的文言文形式，展示了两位文人对于雪的不同

感受和审美情趣，同时也反映了当时社会的文人风气。本篇文章语言优美，富有诗

意，适合初一学生学习。

二.学情分析

初一学生刚刚接触文言文，对于文言文的阅读和理解尚有一定的困难。但是，

学生已经具备了一定的文学素养和审美能力，通过教师的引导，能够理解和欣赏古

代文学作品。同时，学生对于新鲜有趣的故事具有较强的兴趣，教师可以以此为切

入点，激发学生的学习兴趣。

三.教学目标

1.能够理解并背诵《咏雪》全文