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教师职业道德规范学习心得体会15篇

教师职业道德规范学习心得体会1

大家为什么做教师，是什么让大家选择教师这一行业？我想给大家

分享一下我的故事。一年级时知识简单，我的数学成绩还不错，可是到

了三年级，我的数学老师换成了一位爱打骂我们的中年男子，让我对数

学失去了兴趣，从此经历了一年非人类的痛苦数学之旅。照片上的这位

女教师，是我四年级到六年级的班主任，也是我的数学老师郑老师。这

位老师没有特别的对我好，但是她不会动不动就对我们发脾气，也不会

责骂我们，更不会对我们动用武力，还会给我们讲笑话。我喜欢这种宽

松的氛围，于是我疯狂的爱上了这位老师。由于爱屋及乌，我也渐渐爱

上了数学，成绩也越来越好。从那以后，我就发誓以后做一名数学老师，

拯救地球上被数学伤过的小孩。这个梦想坚持到大学毕业选学科，我迷

茫了，不知道选择喜欢的地理去中学，省心；还是选择坚持多年的老情

人数学，来小学，陪伴呆萌的小鲜肉们。最终，我站在了这里。四年级

时，我不懂的师德是什么。压根没听过师德这个词，但郑老师的行动告

诉懵懂的我，师德就是关爱学生，就是做有耐心，有爱心又幽默的老师。

大学期间，我一直在做与教育有关的兼职，在幼儿园带过孩子，在

智力潜能开发中心上过特色课程。接触的对象是那些模仿能力特别强的

孩子，我就在试着控制自己一些随意且不靠谱的行为，尽量不去带坏每

一个小天使，传输给他们点适合他们的正能量。原来师德就是教书育人，

为人师表。

大学三年级上学期，学校组织我们去顶岗实习支教，我分到的那个

农村学校80%的孩子是留守儿童，条件也比较艰苦。支教期间的每一次

通话我的家人都会告诉我，尽最大的努力去帮助每一个孩子，对待学校

工作尽职尽责，千万不要误人子弟，当回想时最起码要问心无愧。哦，

师德就是对每一个孩子负责，就是爱岗敬业。

支教返校，继续上课，终于到大学四年级学习了《教师专业发展》。

原来“师德”是教师职业道德。请大家不要笑话我，教师的种子在我心

中萌发了13年，竟然不知道师德全称是什么。师德其实准确的`说应是

教师公德，是教师为了维护社会公共利益应遵守的社会公共道德。从此

我们就“维护社会公共利益”对师德展开讨论。我们讨论师德与教育法

唇亡齿寒的关系，我们讨论最美教师李灵和张丽莉能感动中国的背后动

力，我们讨论范美忠在地震中逃跑行为，等等。各位老师，原来师德最

重要的是支撑国家，爱国守法应该是为师的首要原则吧。

大四的一年，算是我读书最多的一年。这一年我爱上了一个有魅力

的男人陶行知。因为喜欢他，顺带也喜欢上了他的老师杜威。我喜欢陶

老爷子对教育“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神头。但我最爱的，

并且能诠释我对师德理解的是陶先生的另一句名言“千教万教教人求

真，千学万学学做真人”。学高为师，身正为范。只有自己不断学习，

终身学习，严以律己才能教导学生去做一个探索、严明、公正，高尚，

真正的人。

各位，在东城实小的每一位老师都很优秀，但优秀不够，我们需要

做到精益求精，无可替代。我们必须坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学

生、教书育人、为人师表、终身学习，教人求真，学做真人。谢谢各位。

教师职业道德规范学习心得体会2

中小学教师职业道德规范，是对中小学教师的行为操守的一种规

范，是教师应该具备的最基本的素质。它从六个方面对教师的行为进

行了规范，学习后我感受剖深。

一、爱国守法。

遵纪守法，这是每个公民应该具备的素质。作为一名人民教师，首

先要有一个热爱祖国，热爱人民的赤子之心，才能更好地教育学生，做

一名爱国守法的公民。

二、爱岗敬业。

俗话说“干一行爱一行”，这是每个人都应该具有的一种品质，是

想，如果一个人从事一项工作，如果不喜欢、不愿意，能把这项工作做

好吗?作为一名教师，就更应该具备这个素质。既然选择了教师这个职

业，就要热爱这个职业，全身心地投入，对工作要高度负责，认真备好

每次课，认真辅导每个学生，不但要自己爱岗敬业，更是对学生的一种

以身垂范。

三、关爱学生。

学生，作为我们教书育人的对象，都是人人平等的，不能因为哪个

学生聪明、哪个学生笨;哪个学生听话、哪个学生调皮而有所偏爱，更

不能言语讽刺、挖苦，对学生心灵产生不良影响。应该保护每位学生，

关爱每位学生，教育学生同学间要和睦相处，团结协作，形成一个良好

的学习氛围。

四、教书育人。

虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，将学

习知识传授给学生，教一些做人