PEP小学英语五年级下册《Unit2 My favourite seasonA let’s lear.pdf

PEP小学英语五年级下册Unit2Myfavourite

seasonAlet’slearn教学设计

一、教学目标：

I.知识目标：

1.听、说、读、写以下单词或词组：spring,summer,autumn,winter,

season,best，并理解MrJones在课堂上和同学们谈论最喜欢的季节

来呈现单词的词形和意义。

2.学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关

于对季节的喜好：Whichseasondoyoulikebest?Ｉlike…best.I

can….

3.学生能够通过所学重点词汇与句型，就询问并回答对季节的喜

好，并简单说明理由，描述各个季节的特征。

II.能力目标：

1.学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问或表达朋友

最喜欢的季节以及喜欢的原因,能在现实生活中运用。

2.能够在语境中理解spring,summer,autumn,winter,的意思，并

能正确地书写。

III.情感目标：

1.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

2.培养学生感受四季变化，发现自然之美。

二、教学重难点

I．教学重点：

1．句型：Whichseasondoyoulikebest?Ｉlike…best.Ican….

2．词汇：spring,summer,autumn,winter,season,best，以及理解

everyday的含义及语用。

II．教学难点：

1.能够在语境中理解spring,summer,autumn,winter,的意思，并能

正确地书写。

2．能够听说认读句子Whichseasondoyoulikebest?并能在具体

的语境中运用该句型

三、教学方法：

情境教学法；游戏教学法；任务型教学法。

四、课前准备：

PPT，板贴等

五、教学过程：

Step1Warmup

Freetalks:

T:Helloboysandgirls!Todaywehavefourgroups:springsummer

autumnwinter.OK?

Ss:

Game:StandupandSitdown（接上面）

T:Good.let’splayagame

Listentoasong

T:Goodjob!Todaywe’llhaveanewfriendTom.Hehasasongfor

us.let’slistenwhat’sthesongabout?

T:播放歌曲师生一起拍手，会的同学可以跟唱,然后回答问题。

What’sthesongabout?A.SchoolB.Season

Step2Presentation

1.教授Season

引出season领读后，让学生观察season中的ea以及发音，并复习其

他含有ea的单词，强化记忆。

然后领读分层操练。

2.教授spring

（1）T:接上面There’refoursseasonsinayear.Theyarespring

summerautumnwinter(ppt整体呈现呈现本课主情景图)，今天我们

要和Tom一起穿越四季。Guesswhichseasonisit?

T:ppt出示春天图片先让学生根据图片预测季节

Ss:猜测后，听录音说出所听季节。（可以说汉语）

T:Yes,it’sspring.后播放录音让学生跟读模仿，引导学生观察spring

特点用sports引出sp发音，乒乓引出ring发音加强记忆。顺势板贴

单词

（2）操练：机械操练（齐读-分排-男女生对抗-小组读-onebyone