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呼吁争做时代新人总结第1篇

为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的深刻内涵，高新区组

织全区中小学生开展“家风修身家训树人”活动。

一、广泛宣传，提升认识。

开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我区各中小学通过告家长书、家长会、学

校网站、等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建

设家风家训的认识，不断提高探访“好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣

传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家

训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭

美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设，从而促进精神文明建设。

二、开展活动，历练成长。活动是载体，组织全区中小学生开展“读家训”，我们号召

家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议

一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家

争创“最美家庭”。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多样、富

有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广大教

师和家庭在参与中促进了自身成长。

三、加强总结，不断提高。

通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推进了家风

家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题，主要体现在：部分家长

由于文化水平限制，很难总结概括出家风家训;由于不少学生父母在外务工，家长对孩

子进行家风家训教育少。

开展探访“好家风好家训”活动，促进了学校德育工作的深化，始终把立德树人作为学

校的根本任务，将德育工作作为践行“让我们一生幸福成长”办学使命的重要途径，把“

培育好家风，传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过深入

发掘家风、家训中传统文化和传统教育的德育资源，开展了丰富多彩、寓教于乐、特

色鲜明的主题教育实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，让优秀

的家风家训滋养师生一生幸福成长。

呼吁争做时代新人总结第2篇

家庭是组成社会的一分子，而家长对孩子的教育小则影响家庭，大则影响社会。家庭

文明是社会文明的缩影，良好的社会风尚是由千千万万个文明家庭所组成的。

我们家是一个普通的家庭，但对孩子的教育也有一套标准，也对孩子划了一些底线，

那些可为那些不可为，越过了这些线就要对其批评惩戒。这些标准和底线就是所说的

家风家训吧，归纳起来就几个字：“孝、诚、礼、勤、俭”。

孝，即教育孩子孝敬长辈，孝敬师长。我们家有高龄的外公和外婆，平时就以两位老

人为例对孩子进行教育，我的感触是，教育孩子要以身作则，这样才更易接受，易信

服。孩子他妈做了什么好吃的总是教育孩子让老人先吃，同时让孩子亲手给邻居老人

送去一份，这样久而久之，在孩子心里种下了要“孝敬长辈”的观念;诚，即教育孩子为

人要诚实、诚信。

每当孩子撒谎时，我总是以孩子易于接受的方式耐心地引导他说说事情的真相，并告

诉他做人要诚实，诚信即守信，家长以自己为榜样，对答应孩子的承诺要实现，反之

也要求孩子要守信。礼就是要把孩子培养成一个有礼貌的人。关于这一点，我孩子做

得还不错，每遇到我们街上的人无论老少，总是恭敬地问声好，以致于全街的人都说

他真是一个懂礼貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奋努力，不能好逸恶劳。俭即要求

孩子节约，不要铺张浪费。另外，我还经常谆教孩子，要学会拥有一颗“爱心”，爱生

活，爱环境，爱他人，爱社会……

总之，只要我们对孩子的家庭教育有一个正确的方向，相信孩子长大以后一定会成为

一个有用的人材。

呼吁争做时代新人总结第3篇

看了《詹天佑》这篇课文，才知道詹天佑是中国杰出的爱国工程师。我最佩服的是他

的爱国主义。

也正是因为詹天佑的爱国精神，他才毫不犹豫地出任京张铁路总工程师;正是因为他的

爱国精神，他在再次修建铁路遇到困难时不会退缩;正是因为他的爱国精神，他一直努

力工作。最后，历经重重困难，中国自己修建的第一条铁路京张铁路最终完工，比原

计划提前了两年。

詹天佑的优秀、伟大、爱国深深打动了我。我不得不佩服他，当我读到他在风呼啸，

沙上满是沙子的时候，在比赛之外不停地工作，晚上在油灯下画画。我的胆子很小，

总是怕这个怕那个，有时候做事也坚持不下去。我想学习詹天佑那种不怕困难的坚韧

不拔和爱国主义精神。

看了《詹天佑》，不仅想到了古今英雄，还想到了大部分为国捐躯的英雄。和赵一曼

一样，他宁死不屈，放弃了普通母亲对孩子的感情，最终用生命回报了祖国。

其实我们也可以成为一个爱国“小英