部编版五年级下册道德与法治第二课《让我们的家更美好》教案教学设计与知识点归纳总结.pdfVIP

第一单元我们一家人

2.《让我们的家更美好》教案+知识点归纳总结

教学目标：

1、通过交流家庭责任单的活动，懂得美好幸福的家庭生活需要

每一位家庭成员尽责出力。

2、通过“自理、自立我能行”活动的交流，明白自立自强就是

对家人最大的精神安慰。

3、通过交流园活动，懂得面对家庭生活发生变化时要学会体谅

父母，尽自己所能为家庭分担。

教学重难点：

重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都

要有事同商议、共承担。

难点：作为家庭的一员，要主动关心家庭成员，通过调解、提议，

营造和谐美好的家庭氛围。

活动准备：

1、《家庭责任单》调查表

2、“自理、自立我能行”活动准备单

教学过程：

第一课时

一、导入

1、出示《家是什么》的诗歌，指名读一读。

2、说一说，在你心目中，家是什么?

3、家的定义：家庭需要承担的责任有哪些?家庭为我们提供了什

么，对我们而言有什么意义?

二、活动交流

（一）活动与探究一

1、师：同学们，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共

同愿望和追求，它需要每一位家庭成员尽责出力。随着年龄的增长和

能力的提高，我们在家里承担的事物会越来越多。亮出你们的《家庭

责任单》，说一说你和你的父母在家都做些什么?

2、实物投影上显示上台交流学生的家庭责任单，指名交流，师

随机进行点评。

3、师：从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗?

4、小结：是啊，我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、

照顾老人的责任。（出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条规定）

（二）活动与探究二

1、师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭

既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情

的需要，让我们感到安全和幸福。作为子女，我们不仅要努力学习，

更要学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。

让我们一起来晒一晒我们的“自理、自立我能行”吧！

2、出示课前准备的“自我评价”和“家长评价”两张表格进行

交流。

3、讨论：通过家长和自我的评价对比，你有什么启示?说说今后

还可以在哪些方面有提高?

小结：是啊，自立自强，方能悦亲！只有这样，才是对家人最大

的安慰与负责。

第二课时

一、情景导入

1、多媒体播放视频歌曲《家和万事兴》。

2、生成问题：家是每一个人温暖的港湾，人们在这个港湾中快

乐生活、健康成长，我们都希望自己的家更美好。作为小学生的你们

怎样做才能让家更美好呢?

二、自主复习

带着问题复习，边思考边勾画。

1、拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，

它需要每一位家庭成员尽责出力。

2、自立自强，方能悦亲。

3、面对家庭变化，家庭成员的相互理解与帮助更容易适应这些

变化。

4、排忧解难，方能帮亲。

5、我们发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。

6、家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满。

三、学习探究

知识模块一担当家庭责任

活动1：

随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越

多，请同学们亮出自家的家庭责任单。和同伴交流自己的家庭责任单，

从不同的家庭责任单中，你发现有什么不同之处吗?“每个家庭成员

都在承担着各自的责任。”家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神

的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活

等多方面的责任，这些责任需要所有家庭成员共同承担。你在家里是

否做到了自理、自立，主动承担了家庭责任呢?

活动2：

回想自己在家中的表现，看看自己在家中是否做到了自理、自立。

我能做到自理、自立的具体表现有哪些?

家长希望我能自理、自立的方面有哪些?

通过比较，你觉得哪些方面还可以再提高?

作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修

养，做到自立自强，主动担当家庭责任，这就是对家人最大的精神安

慰。