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外语系立足第一课堂创新第二课堂促进学生全面发展

第一篇：外语系立足第一课堂创新第二课堂促进学生全面发展

外语系立足第一课堂创新第二课堂促进学生全面发展来源：《成

都纺专报》通讯员杨蕾时间：2011-11-2210:21:00点击：152

2011年10月，全国大学生数学建模大赛落下帷幕，在基础部数

学教研室老师的悉心指导下，我校外语系商务英语专业10级周盼、朱

杉两名同学分别获四川省数学建模一、二等奖。外语系的学生能获此

成就，也是外语系一直以来推进教学质量改革，创新“第二课堂”活

动，不断促进学生全面发展的成果。

自2008年成立以来，外语系以教学质量为中心，学生管理为保证，

两者相互支持，互相促进。在教学方面，只有教师的成长，才有学生

的成长。外语系积极开展各种高层次的培训和多层次教研活动，以及

扎实的教材培训从根本上服务于教师专业成长，促进课堂教学质量的

提高；定期组织召开教学及研究的专题分析会、总结会、交流会，促

进了反思，改进了方法，提高了质量；积极推行新课程的发展性评价，

促进了学校、教师和学生的健康发展；培养自学能力，教给学生自学

方法，养成良好习惯，使学生逐步学会了学习。课堂上学生有较多的

时间探索发现、总结概括，既锻炼了搜集和处理有效信息的能力，又

增强了学习的主动性和自信心，激发了学习兴趣，而且使思维能力得

到了更好更全面的培养。

与此同时，外语系还积极开展“第二课堂”活动，促进学生综合

素质的提高，营造校园外语学习氛围。通过开展口语大赛、商英技能

大赛、外语作品展示、外语文化周等活动，为开阔学生视野提供了交

流平台，培养了学生特长，学生观察分析、表达展示、动手操作、交

流合作以及专业运用等综合能力得到了提高。再则为提高学生心理素

质，加深对思想政治教育和养成教育的认识，开展“缘来一家人，快

乐共成长”的团体活动，改善了新生人际关系，促进新生个体社会性

的发展，让学生学会了学习与交流。在活动期间外语系还开展了学生

为灾区捐款及历年举行寝室文化建设成果的展览，进一步推进学生高

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素质的养成。同时，在让学生外出参加小学生外语辅导、假期顶岗实

习等多种社会实践活动的前提下，外语系实行学生毕业生论文设计项

目改革方案，通过对学生职业素质培训，加深学生团体间的凝聚力，

提高学生工作能力。为做好学生就业工作，外语系还通过和企业挂勾

以及外联的方式，进一步提高学生就业的对口率。

2011年是学校国家骨干院校建设的关键时期，外语系在以教学为

重心的同时紧抓综合素质的培养，通过一系列的培训及开展“第二课

堂”活动的方式，提高学生综合素质，推进系部教学质量的进程，为

我校骨干建设作出积极贡献。

(通讯员）

第二篇：立足课堂教学改革，促进学生全面发展

立足课堂教学改革，促进学生全面发展

高中新课程实施最核心和最根本的所在是课堂教学，课堂教学如

何实现“德育为先、能力为重、全面发展”的总体目标最关键和最重

要的是变革教学理念和创新教学方式。基于这样一种认识，我校从高

中新课程实施以来，围绕课堂教学改革进行了不断地探索和实践。回

顾这一过程，大体经历了

四个阶段，即梳理认识阶段、学情分析阶段、创新模式阶段和总

结完善阶段。

一、对教学中“八个因素”的再定位，为确立符合我校教情、学

情的课改理念奠定基础。理念决定思维、思维决定行动。首先，我们