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语言描写练习题

有一位媳妇，人送外号“馋媳妇”。除非她不说话，一说话，张

口就说吃的东西。有一天，她丈夫准备外出做买卖，就让她出门看看

天气怎么样，她开门看了张口就说：“哎呀！天正下大雪呢，那雪白

得就像白面似的。”“雪下得有多厚？”丈夫又问道。“有锅饼那么

厚。”馋媳妇道。丈夫一看媳妇的老毛病又犯了，就上去打了她一耳

光，馋媳妇摸着被打肿的脸，说：“你好狠心哪，把我的脸打得像面

包似的。”儿子一看妈妈挨了打，就哭了。馋媳妇一把搂过孩子，边

给儿子擦眼泪边说：“好宝宝，别哭了。你哭得‘抽答、抽答’的就

像喝肉汤的声音。”

1、请选择相应的人物填空

天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念

一句诗。说了一句：“大雪纷纷落地。”接了一句：“都是皇家瑞

气。”笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个，一听就生气，

骂了一句：“放你娘的狗屁。”

2、现场说话：（1）弟弟不小心把你心爱的钢笔摔坏了，这时—

—

性格温和的你会说：

脾气暴躁的你会说：

（2）去年雅典奥运会我国运动健儿取得了辉煌的成绩，同学们也

许还记得一面面五星红旗升起的情景吧，下面还是让我们通过模拟采

访重温那段激情的时刻吧！学生模拟：

问：当一面面五星红旗升起时，你有何感受？一位小朋友、一位

大学生、一位老体育工作者。小朋友：

大学生：

老体育工作者“

找一找：从语文书中，找一找写“说”没用“说”的语言描写。

A、“来呀！”我最好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

B、“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

C、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”

5．运用练习

A．给下面的对话增加适当的提示语

参加“海选”的妹妹回来了。“你被选上了吗？”我问她。

“嗯！”

“那你为什么不开心？”“因为角色。”

“你的角色是什么？”“他们让我演狗。”

范文展示

“砰！”门被重重地踹开了，全家顿时愕然。原来是参加“海选”

的妹妹回来了，她阴沉着脸一屁股坐在椅子。

“你被选上了吗？”我小心翼翼地问她。“嗯！”她气哼哼地蹦

出一个字。

“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。“因为角色。”她愤愤

地答道。

角色会有什么问题？我有些疑惑，可又不敢去惹她。

“你的角色是什么？”妈妈上前抚摸着她的头关切地问道。

“他们让我演狗。”妹妹委屈地趴在妈妈怀里哭道。我们大家面

面相觑。

语言描写的方法指导3

好的说话句，不只能听到声音，还能看到动作、表情，肢体上的

话，有立体感。

※提示语在前，强调提示语

老师一脸的大惊小怪：“哎呀，不好了，你的作业本上有一个洞”

※提示语在后，突出说的话

“哎呀，不好了，你的作业本上有一个洞”老师一脸的大惊小怪！

※提示语在中间，突出前后说的话，有语气上的停顿，也有意思

上的停顿。

“哎呀，不好了，”老师一脸的大惊小怪，“你的作业本上有一

个洞”

※省略提示语，使得对话流畅、急切

“哎呀，不好了，你的作业本上有一个洞”

“是吗？我怎么没发现！“

※提示语和说话内容各独立一节，既强调了提示语，也突出了说

话的内容。

马小跳瞪了他一眼：

“你不能去！”

1、要灵活运用多种对话形式。

2、要在提示语中加入人物说话时的神情、动作、心理。

3、人物说的话要符合他的身份、年龄、教养、习惯爱好和心理状

态，以及所处的特定环境。（这一点不是本节课重点，但同学们要在

课外阅读中做个有心人，学会仔细体会。

教学过程：

一、激趣揭题

引言激趣：生活中，我们每天都离不开说话，我们301班就有很

多能说会道的同学。可是（师叹气）钟老师最近却遇到好多个哑巴，

不信？看吧，就在我们同学的习作里，人物往往都成了哑巴，不会说

话。

1．读一读：老师这有同学的一篇习作，读一读。（出示学生编的

一个童话故事）一天，小猴孙小圣和小熊棒棒到公园去玩。一路上他

们有说有笑，可高兴啦！

来到公园，他们看

见一个漂亮的亭子便坐下