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普通高中地理新课程标准2022解读心得范文（精选5篇）

高中新课标大家都看了没，关于地理新课程标准有什么心得体会

吗，在这里小编给大家整理“普通高中地理新课程标准2022解读心得

范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!

篇一：高中地理新课程标准

本学期在学校安排下，担任初中二年级1、2班的地理教育、教学

工作兼学校图书阅览室管理和新教材作业本发放等工作。学期临近结

束，回顾一学期的工作心得如下：

一、思想品行：

通过学习强国平台学习，不断提高思想觉悟和认识水平，也极大

的开阔了视野和文化境界角度。积极参加学校组织的各种政治和业务

学习，自己一直坚持经典诵读和叙事教育写作，不断完善提升自身综

合素质，特别是师德水平。

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，要让学生养成良好品行，

教师的身体力行和表率作用非常关键。

初二下学期，也是与学生做真朋友关键的一个时间段。这个时候，

学生生理心理变化较大的原因，作为一名教师必须随时掌握学生的动

态变化，及时对自己的教育教学状态进行调整。为了整合师生正能量

和自身教育资源，开展了“我的目标，我来实现”交流实践活动，让

师生之间，同学之间，更多促进相互了解，坦言自己的优点和不足，

在前行中更好扬长避短。

二、业务素质

坚持追随叙事者，每月共读一本教育名著，不断关注自己教育教

学过程的每个环节和细节，针对每节课或部分重要细节，撰写教育叙

事文章。从教育教学过程中，学习做教师，学习做最好的优质教育。

主动学习与部分学生及其家长交朋友，促进相互了解支持。教与

学都会遇到各种困难和挫折，每次遇到问题都是从学生学习成长角度

出发去解决问题，而且引导学生学做教师的助手。学做教师的助手，

学做家长的帮手，是一种重要的行为习惯和感念，这样做可以更好做

到教书育人相结合，而且对教学工作顺利开展提供了很多便利。

在教学过程中，认真落实抓两头：对优生，不断引导激励其保持

优势，做到戒骄戒躁，主要通过提问题，让他们找到自己的不足，促

进主动积极学习的愿望;对学习困难学生，帮助他们找到优点，通过个

别谈心和课堂教学活动激励等方法，引导他们拥有一颗向上向善的心

灵，始终保持一种最好状态，每天进步一点点。

三、存在的问题和今后努力的方向

作为一名年龄较大的教师，在精力思维力和接受新鲜事物方面，

显得比较落后，在备课和上课与学生交流谈心中，也有时觉得力不从

心。

为了弥补这种不足，我坚持每天读一点教育名著，每天思考一个

自身和学生教育中的细节和问题，通过点滴积累，努力让自己做思想

教育管理和行为习惯培养方面的专家和优秀工匠。

坚持在读写研究中学习工作生活，成了我最近几年来的特色，虽

然占用了很大的时间精力，但是我从中收获了一种接地气的成长方法

方式途径。

今后，我还要在创造机会，努力在英语和信息技术方面做蜗牛一

般的努力。蜗牛精神，既是教育教学中引导学生身心健康成长的一种

精神信仰，也是自身主动成长的一种必要的毅力和动力。

最后感谢各位领导老师和同学们，在我前行的路上给予的极大帮

助支持，有精神上的，有物质文化知识技能方面的。心存感念，更好

的前行，是我今后努力的方向、动力和智慧。

篇二：高中地理新课程标准

我参加了市教育局组织的初中地理新教材培训学习。三天的学习

虽然短暂，但却让我受益良多。通过这次学习，有幸聆听了湖南长沙

向军老师的精彩讲座，感触很深，收获颇丰。我感激之情溢于言表。

一、听向老师的讲座，提高了教育认识，升华了教育理念。

教育要发展，要有鲜活的生命力，就必须要每一位教师“心中有

爱，眼中有人”。也就是必须坚持“一切为了学生、高度尊重学生、

全面依靠学生”的生本教育理念，必须确立“主人、主体、主角”学

生主位观，在教学中必须强化“教学生学会学习”的科学行为。有爱

才有教育，有爱才有动力。如果我们每位教师都真正热爱我们自己的

教育事业了，真正热爱我们的每一位学生了，我们教师就会想方设法

把自己的教育教学工作搞好，我们的教师就会主动积极的参与到学校

教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平

凡的岗位上作出不平凡的事迹。所以，转变教师的教育理念和教学思

想是引领教师走上教育教研道路的前提与关键。也只有这样，才能改

变目前封闭的、落后的教育教学现状。

二、听了讲座，学到了很多教育艺术和方法。

人民教师的师德，其主要内涵是：“