关于八年级下生物教学计划(优秀6篇).pdf

关于八年级下生物教学计划（优秀6篇）

关于八年级下生物教学计划篇一

一、学生情况分析

本人任教八年级三个班，分别是219、220、222三个班。上学期的生物期

末成绩与全县比差距很大，班与班之间也有较大的差距，原因是学生习惯了由

教师督促，没有教师的督促就不能自觉地进行学习，另外对知识死记硬背，不

能灵活运用，形势非常严峻。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进

化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一

个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技

术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护

生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

五、进度安排

本学期总课时为54课时，每周3课时。教学内容及参考课时如下：

第七单元、生物圈中生命的延续和发展（共6章）

第1页共7页

第一章、生物的生殖和发育（4节）

第二章、生物的遗传和变异（5节）

第三章、生物的进化（3节）

第八单元、健康的生活

第一章、传染病和免疫（2节）

第二章、用药和急救（1节）

第三章、了解自己增进健康（2节）

会考复习

六、教学方法

1、抓好课堂教学与复习；

2、要重视发挥学生的学习主体作用；

3、精选习题，落实有效训练；

4、强化贯彻，重在坚持。

总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，

尽量让八年级的每位同学都拿到好成绩。

八年级下册生物教学工作计划篇二

一、指导思想

以新课程标准为依据，以学校工作计划和教务处工作计划为指南，以全面

提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促

进学生转变学习方式为主要突破口，遵循学生身心发展特点和教育规律，以学

生学习为主，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培

养学生分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力，让学生在合作和探究过

程中真正体验学习的乐趣，从而激发学生学习兴趣，进一步促进学生全面发展

和终身发展。

二、教材分析

八年级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单

元：生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出

发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编

第2页共7页

排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创

设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值

观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新

课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对

比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡

桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。

三、教学目标

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多是通过运动来完成的。

3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切

的联系。

4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

5、了解生物分类的依据、方法及意义。

6、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

7、通过学习使学生有意识地保护生