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初中语文新课标学习心得体会
初中语文新课标学习心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时,可以寻思将其写进心得体
会中,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才
能感染读者呢?下面是小编精心整理的初中语文新课标学习心得体会,
供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文新课标学习心得体会篇1
《新课程标准》非常注重语文基础知识的学习和掌握。新课程标
准对语文基础知识不但有具体的要求,还有量化标准。如(七~九年
级)认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写;背诵优秀诗文80
篇。根据以上要求,考查学生掌握汉字的写法、读音,默写要求背诵
的优秀诗文仍是语文试卷的一个重要部分。为体现新标准的要求,命
题时将更加结合社会实际和学生实际。如错别字改正和病句的订正,
可从广告、招牌、标语、报刊文章中选取新鲜活泼的材料进行命题,
使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。
《新课程标准》《新课程标准》阅阅读读训练训练要求,要求,概括地说概括地说,对,对阅阅读读材料材料要做到要做到整
体感体感悟悟、理、理清清思思路路、体、体验验情情境境、、把把握握意蕴意蕴、、品味品味语语言言、鉴、鉴赏评价等赏评价等。
命题将重在三点:一是关注学生的个体差异和不同的学习要求。选择
阅读材料时,坚持文质兼美的前提,注意体裁的多样性,以适合学生
的的各种各种胃口胃口;每一组命题要由易到难,阶梯式提升。二是根据新标
准目标,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创
造潜能。命题的原则是力求开放性和弹性,注意充分激发学生的主动
意识和进取精神,使学生勇于质疑问难,切磋学问,砥砺思想;对阅
读材料的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。三是
语文阅读命题除了取材于教材以外,也要选取一定量的课外读物。
《新课程标准》要求学生每学年练笔不少于1万字。这需要我们
语文老师积极开展创造性的工作,让学生充满热情地开展练笔活动,
鼓励学生写想像中的事物,激发学生展开想象和幻想。作文命题应贴
近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。要淡化文体,让学生选择
恰当的表达方式,多角度地观察生活,关注生活,表现生活,提倡有
创意地表达。
当前,初中新课程改革已经全面铺开。有些教师觉得语文课越来
越难教了,有些学生也觉得语文课越来越难学了。针对这些困惑,我
想谈谈自己在教学实践中的一些体会。
首先,要学习和领会初中语文新课程标准。
初中语文新课程标准是指导教师教学的纲领性文件,上新课程之
前教师必须学透。很难想像,对新课程标准不熟悉的教师,能把初中
语文新课程教好。教师在学习新课程标准时要在学透的基础上进一步
领会新课程改革的精神。语文新课程标准只是一个教学原则性、方向
性、计划性的指导文件,教师既要严格按新课程标准的要求去进行教
学,又要根据学校的实际情况、教师的实际情况和学生的实际情况等
诸多因素去实施教学。
其次,要认识到新课程标准不只是为教师制订的,也是为学生的
学习制订的。
语文新课标要求学生通过不同阶段的学习,达到相应的语文水平。
让每一位学生通过在课堂上进行的语文学习,得法于课内,应用于课
外。生活处处有语文,这就要求教师不但要指导学生在课堂内学语文,
也要求教师教会学生在课堂外学语文。
我们要转变角色。新课改要求教师要从教导者转变为服务者,强
调在课堂教学活动中,教师自始至终都是组织者、引导者、激发者、
陪伴者和参与者。学生才是主角,是课堂教学活动的主体。教师的教
一定要围绕学生的学服务。这样,教师要转变为服务型的角色,这就
要求教师在备课时要做到“三备”:一备学生、二备教材、三备教法
(包括教具)。并根据学生的实际情况来制订比较科学的教案,为学
生所想,想学生所需,解学生所难。这样,学生在学习中才能更充分
地发挥其学习的主动性、创造性。
以往的教学一般是教师教什么,学生就得学什么,学生只能跟着
教师走,而不能提出自己的见解和要求。在这样的环境中,学生的主
动性、创造性根本无从谈起。转变角色,实际就是要教师营造民主的
教育环境,教师要成为学生学习、探究、发展的伙伴。
第五,教法和教具的运用要结合当地学校和学生的.实际。
上新教改课程时,要求我们教师要有改革的精神,抛弃填鸭式的
教学,不能搞满堂灌。应试教育的做法是不符合课改精神的,也是不
能提高学生综合素质的。
我们应大力提倡启发
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