高考备考之修辞手法专项练习及答案.pdfVIP

2024高考备考之修辞手法专项提高练习

一、方法技巧

常见修辞手法及作用

比喻

1．定义

比喻又叫打比方，即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。

2．结构

比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事物）

和比喻词（比喻关系的标志性词语）。比喻句不管什么形式种类，喻体一定明确

出现。

3．种类

根据比喻的三个部分的异同和隐显特征，可分为三种。

（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛

如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。常见形式是：甲像乙。

例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

（2）暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。

典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的

山冈。

（3）借喻。不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。借喻的典型形式

是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

另外，还有一种情况，连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一枝巨大的

白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。这种叫“博

喻”。

4．比喻的作用

（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。

5．构成比喻必须具备的条件

本体和喻体必须有相似点，且是本质不同的事物，否则，就不能构成比喻。

一个句子是不是比喻，不能只看有没有“像、似、是”之类的词语。

比拟（拟人＋拟物）

1.定义

把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种修辞手法叫比

拟。通俗地讲就是把物“人化”，或把人“物化”，或“甲物乙物化”。

2．种类

（1）拟人。即把人以外的物当作人来写，赋予物人的动作或思想情感。例

如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。拟人一定要有人的动作、语言、

情态或心理。

（2）拟物。修辞方式之一。把人拟作物或把甲物拟作乙物。

3．比拟的作用

增强生动性和形象性，俏皮活泼，表达某种情感，或引起情感共鸣。

排比

1．定义

把三个或多个结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分

排列起来，使内容和语势增强，这种修辞手法叫排比。

2．种类

（1）句法成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌

声，它是黑夜的火把，雪天里的煤炭，大旱的甘霖。

（2）句子排比，即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那

样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和

谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

3．排比的作用

“增语势，广文义。”增强语势，说理更加严密透彻，抒情更加鲜明，内容

更加丰富。

对偶

1．定义

将结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对

称地排列，这种修辞手法叫对偶。

2．种类

（1）正对。上下句意义相似、相近、相衬的对偶形式。例如：①语彼武陵

人，多事何须寻洞口；笑侬荆楚客，痴情只为爱桃花。②绿树村边合，青山郭外

斜。

（2）反对。上下句意思相反或相对的对偶形式。例如：①横眉冷对千夫指，

俯首甘为孺子牛。②虚心使人进步，骄傲使人落后。

（3）串对（流水对）。上下句的意思具有承接、因果、假设、条件、转折

等关系的对偶形式。例如：①才饮长沙水，又食武昌鱼。②身无彩凤双飞翼，心

有灵犀一点通。

3．对偶的作用

便于吟诵和记忆；凝练概括，富于表现力；有对称美和音韵美。

借代

1．定义

不直说某人或某事物的名称，而是借同它密切相关的另一事物的名称去代替，

这种修辞手法叫借代。

2．种类

（1）用事物的特征代替。例如：①红眼睛原知道他家里只有一个老娘……

②先生，给现钱，袁世凯，行吗？

（2）用具体事物代替抽象事物。例如：①举酒欲饮无管弦。②想当年，金

戈铁马，气吞万里如虎。

（3）全部与部分互代。例如：①孤帆远影碧空尽。②吟罢低眉无写处。

（4）用专名代替泛指。例如：①迁客骚人多会于此。②三个臭皮匠，顶个

诸葛亮。

（5）用结果代替原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

（6）用作者、产地等代替。例如：何以解忧？唯有杜康。

3．借代的作用

引人联想，使表达收到形象