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各章节练习题及答案

科学第一单元“生物与环境”科学概念及练习题

◎科学概念：

1．植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。

2．动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。

3．植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环

境有着自己特有的需要。

4．所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。

5．植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。

6．生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。

7．在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物

的生存就会受到威胁。

第1课：种子发芽实验（一）

种子发芽需要一定的条件。

第2课：种子发芽实验（二）

绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。

第3课：观察绿豆芽的生长

植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有

一定的适应环境的能力。

第4课：蚯蚓的选择

动物生活需要一定的环境条件。

第5课：食物链和食物网

蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。

第6课：做一个生态瓶

生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。

第7课：改变生态瓶

减少水和添加动物、植物会引起生态群落的变化。

第8课：维护生态平衡

自然界里某一区域生态的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即

生态系统。

◎练习题：

一、填空题

1、（）是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样

的食物关系，叫做（）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（），

直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。

2、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种植

物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做（）。

3、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形

成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）。

4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。

5、一只百灵鸟一年可以吃掉（）只蝗虫。6万只猫每天要吃掉（）

只鸟。

6、（）是美国最大、最著名和建立最早的国家公园，是世界上第

（）个自然保护区。

7、中国第一个自然保护区是（）自然保护区。

二、判断题

1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方

都会发芽。（）

2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他

条件应保持相同。（）

3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少

实验的偶然性。

（）

4、小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（）

5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依

赖、互相影响的。（）

6、食物链通常是从植物开始的。（）

7、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）

8、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（）

9、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。（）

10、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘

蛛群落。（）

11、非生物在群落里不起任何作用。（）

12、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）

13、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。（）

14、人类的各种活动会把废弃物排放到自然环境中，严重影响了

我们的身体健康。

（）

15、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。（）

16、种子发芽必须要有水。（）

17、生态瓶中的植物放得越多越好。（）

18、青蛙冬眠是对环境的一种适应。（）

19、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的

时候，它们才能够生存下来。（）

20、不同的环境里生活着不同的生物。（）

三、选择题

1、下列说法正确的是（）。

A、种子只有在土壤里才能发芽

B、种子发芽一定要有阳光

C、种子发