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《音乐教育心理学》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）309B1B51

课程名称（COURSETITLE）音乐教育心理学

课程性质（COURSECHARACTER）专业必修

学分（CREDIT）1

周数（WEEKS）8

学时（CONTACTHOURS）16

先修课程（PRE-COURSE）《音乐教育导论》

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业音乐学（师范）

课程简介（300字左右）：

《音乐教育心理学》是音乐学（师范）专业的一门专业必修课程。该课程主要通过

对音乐教育过程中各种音乐心理现象进行分析与总结，使音乐学（师范）专业本科生能

够了解中学生的音乐心理发展特点，并能灵活运用所学习的音乐心理学知识指导中学音

乐教育教学实践。

课程内容包含四个部分：基础理论方面，介绍了音乐教育过程中时间属性的认知规

律，总结和提炼了音乐教育过程中的情感体验规律；教师心理方面，探讨了音乐教育中

的教学心理理论、教师心理特征，以及音乐创作、音乐表演、音乐审美中的心理规律；

学生心理方面，探讨了学生音乐学习的心理理论、学习者的心理特征、学生音乐知识掌

握、技能形成、形象思维训练中的心理规律；影响因素方面，探讨了音乐教育过程的心

境因素、音乐偏好因素、音乐趣味因素等个体心理特征。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1、了解音乐审美的生理基础，理解音乐审美心理要素及其特点；

2、掌握中小学生音乐心理发展特点及其影响因素；

3、了解音乐学习的心理过程，掌握中小学生在音乐技能、音乐创作、音乐表演、音

乐欣赏等领域学习的心理特征；

4、掌握音乐教学方法的选择及其心理效应；

5、具有将本课程所学习理论运用于音乐教学策略选择以及音乐学习结果的测量与评

价。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

1

课程课程课程课程课程

毕业要求毕业要求指标点

目标1目标2目标3目标4目标5

毕业要求1毕业要求指标点1.3H

毕业要求2毕业要求指标点2.3L

毕业要求3毕业要求指标点3.1M

毕业要求指标点4.1HHHHH

毕业要求4

毕业要求指标点4.2HHHHH

毕业要求7毕业要求指标点7.3M

2

三、教学内容与预期学习成效

知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时