上半年山西省小学教育教学知识与能力教学目标设计考试试题.pdf

2015年上半年山西省小学《教育教学知识与能力》：教学目

标设计考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、班级人际关系形成和发展的手段是。

A：学习

B：交往

C：锻炼

D：考试

E：重视个别差异

2、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同

学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了其手机，并将

短信内容向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要

求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出

王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的

人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生

的违纪行为。你认为校长的说法正确的是。

A：①②③

B：②③④

C：①②④

D：①②③④

3、《国家中长期教育改革和发展规要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及高

中阶段教育，毛入学率达到（）

A：70%

B：80%

C：90%

D：60%

4、儿童身心发展差异性的物质基础是____

A：个体遗传素质的差异

B：家长教育能力的差异

C：c．家长教育程度的差异

D：家庭经济条件的差异

5、关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力

测验称为__。

A．文字测验

B．个别测验

C．难度测验

D．速度测验

6、教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束

力，是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的

哪个作用?（）

A：指导作用

B：统帅作用

C：裁决作用

D：约束作用

7、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方

式付诸实施的阶段是____

A：原型启发

B：原型定向

C：原型操作

D：原型内化

8、提出最近发展区理论的心理学家是__

A．维果茨基

B．布鲁纳

C．加涅

D．桑代克

9、德育具有（）

A：社会性、历史性

B：社会性、历史性、阶段性

C：社会性、历史性、民族性

D：社会性、历史性、阶级性、民族性

10、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是。

A：孟菲和王芳是主持人

B：孟春和李雪是同学

C：魏来和万青是夫妻

D：刘晓庆和邓婕是同乡

11、现代学生观坚持。

A：以人为本

B：以教材为本

C：以课堂教学为本

D：以教师为本

12、有些南京人不爱吃辣椒，那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。以下

哪项能保证上述推理成立?

A：所有南京人都不爱吃辣椒

B：有些南京人爱吃甜食

C：所有爱吃甜食的南京人都爱吃辣椒

D：所有的南京人都爱吃甜食

13、以下不属于班级组织管理工作的是__

A．指导学生成立自治组织

B．丰富班级管理角色

C．班级小干部的岗位转换

D．形成班级管理角色的动态分配制度

14、一般来说，智力就是____

A：分析问题的能力

B：思维能力

C：解决问题的能力

D：认识能力

15、成败归因理论的提出者是（）

A．马斯洛

B．阿特金森

C．班杜拉

D．维纳

16、教育心理学完善时期的时间大致为__

A．19世纪20年代以前

B．19世纪80年代

C．20世纪20年代以前

D．20世纪80年代

17、《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（）

A：洛克

B：卢梭

C：杜威

D：福禄贝尔

18、研究表明，12岁以上儿童注意稳定性可维持__

A．15分钊

B．20分钟

C．25分钟

D．30分钟

19、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自

的____

A：教育目的

B：培养目标

C：教学目标

D：课堂目标

20、强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到

后来的学习中．是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分

或全部应用于前后两种学习中，这是学习迁移理论之——__

A．形式训练说

B．经验类化说

C．共同要素说

D．关系转换说

21、我国社区教育主要类型是__。

A．以学校为主体的社区教育

B．以政府为主体的社区教育