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新部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案

1．阅读文段，回答问题。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们

把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞

过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、

和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便

唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催

眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

（1）在文段中找出下列词语的近义词。

融洽——________辛劳——________

（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。

（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。

【答案】（1）和谐；辛苦

（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。②月夜听眠曲。

（3）中心句；点明中心，总结全文

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指

词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词

语的近义词。融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。辛劳—辛

苦劳作。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文

章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从

内容、结构等角度分析作答。

故答案为：（1）和谐、辛苦

（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。②月夜听眠曲。

（3）中心句、点明中心，总结全文

【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意

义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近

义词。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）本题考查文段在文中的作用。

2．阅读文章，回答问题。

食物链的故事

美国曾经有个地方草场繁茂，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些

虎狼常来这里吃他们的羊。当地人很生气，决心要把这些食肉动物猎杀完。后

来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很高兴，他们的羊繁殖得也非常快，

可是后来，草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。羊没有了食物，也慢慢地都饿

死了。

美国从这个教训中知道了生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝

都可能影响到一系列的问题。

食物链，它形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数

量平衡。

上个世纪，有人将小小的麻雀列为“四害”之一，于是全民总动员，一个彻

底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。除了毒、抓、杀之外，人们还采取轰的

办法。一见麻雀的影子，就猛敲锣鼓，齐声呐喊，惊得雀儿绝无停歇立锥之

地，只好不停地躲呀，飞呀，最后累得从半空跌落摔成肉饼。因为失去麻雀这

个天敌，庄稼地里害虫丛生，虫灾泛滥，结果造成粮食歉收，接着，饥饿紧跟

而来，人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。

（1）画线句子中“轰”的意思是（）

A.形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。

B.（雷）鸣；（炮）击；（火药）爆炸。

C.赶；驱逐。

（2）文章列举了________和________两个事例，告诉我们灭绝一种生物保

护另一种生物的做法是错误的，因为没有考虑到________。

（3）文章给我们的启示是什么？请用文章的话回答。

（4）对于人类这种干涉自然界生物链的行为，你想说些什么呢？

【答案】（1）C

（2）美国人捕杀虎狼；中国人消灭麻雀；大自然中的生态平衡

（3）生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列

的问题。

（4）做事情的时候要考虑周全，要尊重地球上所有的生命。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正

确理解词义。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文

章内容，再用简洁的语言概括出