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大班《10的组成》数学公开课教案（9篇）

大班《10的组成》数学公开课教案篇1

活动目标：

1、依据不同的画面进行讲解并描述，并列出相应的分解式，

从而感知加法算式所表达的数量关系。

2、引导小伴侣主动探究数学活动。

活动预备：

1、教具：课件、110的数字卡。

2、学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。

活动过程：

一、复习数字10

1、老师：伸出小手，数数自己有几个手指头?(10个)

2、老师：数字10怎么写?

3、请孩子说一说，写一写。

二、学习10的组成(标题)

1、出示10张苹果图让同学数一数(课件演示)。

2、老师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢?

引导同学自己动手操作。

3、请孩子想一想，说一说自己的分法。

4、(演示课件)老师依据交换规律和左边多1，右边少1的规

律在黑板上写出10的分解式。(老师板书)

5、老师总结，请同学分组读一读10的组成。

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三、情境感知--看图学习加法应用题

1、出示苹果图。

看看这幅图，依据这幅图编出一道加法应用题出来?

2、引导小伴侣用三句话表达图片的意思。(图上有4个红苹果，

6个绿苹果，问：图上共有几个苹果?)

3、小伴侣口述图意并说出算式，老师记录。

4+6=10(个)

四、做嬉戏找伴侣

1、老师供应每个孩子一张数字卡，组织孩子围成一个圆圈。

2、老师：音乐开头，当唱到找到一个好伴侣时，请你找到和

你的数字卡合起来是10的同伴做好伴侣。

3、嬉戏开头，可以让孩子互换数字卡反复嬉戏。

五、请孩子结合儿童用书练习。

大班《10的组成》数学公开课教案篇2

活动目标:

1、引导幼儿感知10的分解组成，把握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，把握数的组成的递增、递

减规律和相互交换的规律。

3、进展幼儿观看力、分析力，培育幼儿对数学的爱好。

活动预备:

1、10以内数的分解组成教学课件。

2、小星星若干。

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活动过程:

〔一〕学习10的分解组成。

1、故事导入(1)有几只小兔？

(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？

引出课题《10的分解与组成》。

2、幼儿看图，学习10的多种分法。

3、引导幼儿观看10的分解式，发觉10以内数分解组成规律：

除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个

较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数；把一个数分成两部

分，假如一部分增加1，另外一部分就削减1，即递增递减规律；交

换规律。

〔二〕嬉戏活动猜猜猜。

大班《10的组成》数学公开课教案篇3

一、活动目标

1、运用已有的数学学问，探究将数量10分成两份的不同方法，

进一步感知分合式中两部分数之间的互补关系。

2、主动参加操作活动，乐于讲解并描述自己的操作过程。

二、活动预备

1、对9以内数的分解组成有过多次的体验。

2、幼儿人手10块花片一张记录单和水彩笔，大记录单一张，

设置水果店情境，水果分别标1~9元的价钱；幼儿用书《10的组成》。

三、活动过程：

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1、复习9的组成。

〔1〕碰球嬉戏。〔要求两数组成9〕

〔2〕复习9的组成。把9