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闽教版（2020年修订版）信息技术五年级下册教学计划

2020-2021学年第二学期

一、学情分析

从学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经

验的知识较有兴趣，他们已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以

自行上网搜索资料，并自己进行下载，有一定的网络基础知识，但总体的认识水平较肤

浅，不能很好的应用到生活中。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，

学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不

齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，

有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生

对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技

术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一

个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的

认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本册教材包含两个单元，第一单元安排11课时，第二单元安排4课时，在一学期

内，安排15课时教完。

第一单元为三维趣味设计。本单元的内容根据小学阶段学生的认知规律，结合具体

的实例介绍3DOne基础知识与基本操作，为学生创作三维模型作品提供必要的理论知

识和操作技能。本单元共由7课和2个综合活动组成，分别为初识三维学建模、平面草

图手巧绘、三维模型我来建、创意笔筒增趣味、汉字添彩显个性、个性水杯展风采、各

色花瓶传文明以及设计小书桌和装饰小书桌。通过本单元的学习，使学生通过3D建模

软件实现模型的建构，并初步感受文化创意产品的设计美感，培养学生的空间观念，促

使学生能更好地认识、理解生活的空间，更好地认知世界。

第二单元为手工制作与数字加工。本单元的内容，将在设计、制作3D模型的基础

上，结合光源体等生活常见的电子元件制作创意数字作品，引导学生感悟3D模型的数

字化和智能化。如果说3D建模是思想模型与实物模型之间的一座桥梁，那么数字加工

将为实物模型注入生命活力。本单元共由2课和1个综合活动组成，分别为创意盒子放

光芒、创意奇趣光源体以及设计制作创意发光墙。通过本单元的学习，使学生进一步巩

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固前面所学，提升综合应用能力，掌握设计和制作发光的盒子、灯罩及创意电路墙的方

法。在学习和制作的过程中，初步体验手工制作与数字加工结合的设计思维，从而激发

学生的创作热情，培养学生灵活运用所学知识和技能解决真实问题、不断创新的能力及

良好的行为习惯。

三、教学目标

三维趣味设计模块：

1.了解3DOne三维建模软件的界面布局。

2.掌握视图导航观察三维模型的方法。

3.学会利用草图绘制、草图编辑命令绘制图形的使用方法。

4.掌握利用基本实体命令创建几何体的方法。

5.学会用布尔加、减运算对实体进行变换操作。

6.掌握实体位置移动、比例缩放的基本操作。

7.学会利用抽壳命令对三维实体抽空。

8.了解用参考几何体投影绘制二维曲线。

9.学会特征造型中拉伸、扫掠、旋转的应用。

10.掌握圆角、倒角命令的应用。

11.掌握用渲染命令对实体上色，匹配材质。

12.学会用阵列命令创建多个模型。

13.学会用组合编辑将两个实体组合成一个实体。

14.掌握预制文字命令的应用。

15.学会用浮雕命令装饰作品表面纹样。

手工制作与数字加工模块：