班主任经验交流材料省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

让爱化蛹为蝶;一、爱学生，做幸福班主任。;二、做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。

;三、真情投入，营造温馨友好“家庭”气氛。;四、重视与家长交流语言艺术

;结束语：

班主任教育是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不停探索；班主任教育是一副漂亮画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任教育更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。愿我们像一支蜡烛，用爱点燃学生前进路途；愿我们像一架人梯，用爱心支撑着学生向上攀登........

;;高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子人才能教育好孩子，我深深知道爱是教育灵魂，是班主任工作基石。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，假如没有一颗真正关爱他们心，就很轻易流于简单化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我以为要使一个班级有良好班风，有强大凝聚力，一直不停前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多了解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任看成他们好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却能够拴住几十颗心。”我班学生xxx，弟弟得了脑瘫，母亲长久在张店陪护，父亲忙于工作，无暇关心她，以致她性格内向，在她脸上挂着是与年纪极不相当忧郁，一次，默写字母公式，我看她翻看书，我说：“你再写一遍吧！”我自认为自己态度十分和气，她却大发雷霆，“我不上学了。”事后了解到一个月才见到妈妈一次，她尤其想和妈妈多待一会，不停央求妈妈陪她一会，妈妈还是无奈走了，在她心里父亲妈妈心里只有弟弟，一点也不爱她，她哭着大喊””我不想活了”。听她说出这么话，我心里说不出难受，我要让她感受到母爱，这是我责任。从此，我时时和她谈心，了解她一些想法，向学校反应情况，减免她在校学习费用，处理她后顾之忧，慢慢她脸上有了久违笑容，学习成绩也有了显著提升。对于我班学生他们每个人在我心里都是平等。不论他们是成绩好，还是不好；也不论他们是懂事一点，还是调皮！??些人说你把学生看成是天使，你就生活在天堂里，假如你把学生变成是天使，你就在造天堂，怎样使学生变整天使呢？那就是爱，因为这份爱，工作再苦再累，乐在其中！感受着为人师高兴！???;有些人说，儿童心田是一块神奇土地，播种了一个思想，便会有行为收获，播种了行为，便会有习惯收获，播种了习惯便会有品德收获，播种了品德，便会有命运收获。也有些人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好习惯对人生确实太主要了。养成良好学习习惯人，要比那种没有养成良好习惯人以及养成不良学习习惯人含有较大潜在能量.习惯是经过重复或练习而形成自动化了行为动作，它不是一朝一夕就能形成，而是必须有一个过程，要养成良好学习习惯，需要不停强化，需要持之以恒地渗透。在提倡素质教育今天，学生养成良好学习习惯，必须从细节开始。在教学中，教师要把学生诸如写姿、坐姿，回答下列问题时声音宏亮等这些细节养成习惯，从一点一滴小事抓起。久而久之，学生习惯就自然形成了。

总之，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活能力。培养小学生良好行为习惯，对促进儿童健康成长有着主要意义。作为教育者，要努力地培养学生良好学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地抵达成功彼岸！

;如培养学生良好学习、生活习惯等,只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联络，拉近学校老师与学生家长距离，赢得了家长对学生工作支持，才能有效提升了教育效果，起到事半功倍效果。这就要求我们必须考究语言艺术。首先对于溺爱型家长，交谈时，应先必定学生优点，对学生良好表现给予真挚赞赏和表彰，然后再适时指出学生不足。要充分尊重学生家长感情，必定家长热爱儿女正确性，使对方在心理上能接纳你意见。同时，也要用恳切语言指出溺爱对孩子成长危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确方式来教育儿女。其次、对于放任不论型家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子发展前途，激发家长对孩子爱心与期望心理，改变对儿女放任不论态度，吸引他们主动参加对孩子教育活动，为学生良好发展创造一个适当环境。最终对于后进生家长，我们要让家长对自己孩子充满信心。对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽可能发掘其闪光点，要让家长看到孩子优点，看到孩子进步，看到希望。对孩子缺点，不能不说，不要一次说得太多。只有家长对自己孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师工作。

??与家长沟通好了，才能形成教育协力，铺平了今后教育成功道路，对改变孩子在成长过程中不良态势极为有利。家长回家，就会配合教师教育了，使我们教育越来越得心应手。

;班集体，是学生健康成长