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2024年中班音乐教案蜜蜂做工教案

一、教学内容

本节课选自音乐教材第四章《大自然的小音乐家》，详细内容为

“蜜蜂做工”一节。通过学习，让学生了解蜜蜂的勤劳与秩序，感受

音乐中模仿蜜蜂飞舞的节奏，学习用简单的乐器模仿蜜蜂的嗡嗡声。

二、教学目标

1.让学生了解蜜蜂的生活习性，培养学生的自然观察力。

2.学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用打击乐器进行伴奏。

3.培养学生的团队协作能力和节奏感。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。

教学重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用打击乐器进行伴奏。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、电子琴、打击乐器（如小鼓、木鱼等）、蜜蜂道

具。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用蜜蜂道具，模拟蜜蜂在花丛中飞舞的情景，引导学生观察

蜜蜂的飞行特点，如直线飞行、盘旋飞行等。

2.歌曲学习（15分钟）

（1）教师示范演唱歌曲《蜜蜂做工》，学生跟随学唱。

（2）分句教唱，注意节奏和音高的准确性。

（3）学生分组练习，互相纠正，共同提高。

3.例题讲解（10分钟）

（1）讲解歌曲中的节奏变化，如切分音、附点音符等。

（2）示范打击乐器伴奏，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。

4.随堂练习（10分钟）

学生自由组合，用打击乐器为歌曲《蜜蜂做工》伴奏，教师巡

回指导。

5.小结与展示（5分钟）

学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1.歌曲名：《蜜蜂做工》

2.歌曲节奏：切分音、附点音符

3.打击乐器：小鼓、木鱼等

七、作业设计

1.作业题目：用打击乐器为歌曲《蜜蜂做工》伴奏，并录制视

频。

2.答案：根据课堂所学，完成伴奏视频。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生的参与度较高，但在打击乐器伴奏方面，部

分学生节奏感较弱，需要加强练习。

2.拓展延伸：鼓励学生观察其他小动物的生活习性，尝试创作类

似的儿童歌曲。

重点和难点解析：

1.教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。

2.实践情景引入：蜜蜂飞舞的特点和模拟。

3.例题讲解：节奏变化和打击乐器伴奏的示范。

4.作业设计：打击乐器伴奏的实践与录制。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

（1）歌曲中节奏的变化：在歌曲《蜜蜂做工》中，节奏变化较为

丰富，如切分音、附点音符等。这些节奏对于学生来说较难掌握，需

要教师在教学中重点关注。

（1.1）切分音：教师可以通过拍手、跺脚等方式，让学生感受到

切分音的节奏特点，并在歌曲中找出切分音出现的位置，进行重点练

习。

（1.2）附点音符：教师可以通过画图、动作模仿等方式，让学生

理解附点音符的时长变化，并在歌曲中找出附点音符，进行针对性练

习。

（2）打击乐器的使用：学生在使用打击乐器为歌曲伴奏时，可能

会出现节奏不统一、音量控制不当等问题。教师需要针对这些问题进

行详细指导。

（2.1）节奏统一：教师可以引导学生先用手拍击节奏，熟悉歌曲

的节奏感，再过渡到使用打击乐器。

（2.2）音量控制：教师可以示范如何根据歌曲的情感变化调整打

击乐器的音量，如蜜蜂忙碌时音量较大，休息时音量较小。

二、实践情景引入解析

（1）蜜蜂飞舞的特点：教师通过道具模拟蜜蜂飞舞的情景，引导

学生观察蜜蜂的飞行特点，如直线飞行、盘旋飞行等。

（2）模拟飞舞：教师可以组织学生模仿蜜蜂飞舞的动作，让学生

在亲身体验中感受蜜蜂的勤劳与秩序。

三、例题讲解解析

（1）节奏变化：教师在讲解节奏变化时，可以通过画图、动作模

仿等方式，让学生更直观地理解节奏变化。

（2）打击乐器伴奏示范：教师可以分组进行示范，让学生近距离

观看，并跟随示范进行练习。

四、作业设计解析

（1）实践：学生在课后需要用打击