湘美版美术四年级上册《4. 纸品乐陶陶》教学设计1.pdf

湘美版美术四年级上册《4.纸品乐陶陶》教学设计1

一.教材分析

《4.纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过制作纸品，

培养他们的动手能力和创造力。教材内容主要包括纸品的制作技巧和创作方法，以

及如何将纸品应用于绘画和雕塑中。教材还提供了一些纸品制作的实例，供学生参

考和学习。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对于纸品制作这一课题，他

们可能会感到陌生，但好奇心强，愿意尝试新事物。同时，他们动手能力强，善于

模仿和创造，可以通过实例引导，发挥他们的想象力和创造力。

三.教学目标

1.让学生掌握纸品制作的基本技巧和方法。

2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美素养。

3.引导学生发现生活中的美，学会用纸品表达自己的情感和思想。

四.教学重难点

1.纸品制作技巧的掌握。

2.如何将纸品应用于绘画和雕塑中。

3.学生创造力的培养。

五.教学方法

1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸品制作的过程和方法。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现纸品制作中的问题和解决方

法。

3.合作法：学生分组合作，共同完成纸品制作任务。

4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的审美素养。

六.教学准备

1.教材、课件。

2.纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3.纸品制作的实例作品。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示纸品制作的实例作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）

教师呈现教材中的纸品制作技巧和方法，让学生直观地了解制作过程。

3.操练（10分钟）

学生分组合作，根据教师提供的制作技巧和方法，进行纸品制作实践。

4.巩固（5分钟）

教师引导学生总结纸品制作过程中的问题和解决方法，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师提出一些纸品制作的创新想法，引导学生发挥创造力，进行创作。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调纸品制作的重要性和应用价值。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成一幅纸品制作作品，下节课进行展

示。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

教学反思是教师在教学活动结束后，对教学过程进行回顾、反思和总结的过程。

通过教学反思，教师可以发现自身在教学中的不足之处，从而改进教学方法，提高

教学质量。以下是对《4.纸品乐陶陶》这一课的教学反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对纸品制作技巧的掌握不够扎实。

在教学过程中，虽然我通过示范和讲解的方式传授了纸品制作技巧，但学生在

实际操作中仍表现出对技巧掌握不牢固的问题。部分学生在制作过程中出现错误，

导致作品效果不佳。

解决办法：在今后的教学中，我应增加纸品制作技巧的练习环节，让学生在动

手实践中更加熟练地掌握制作方法。同时，加强对学生的个别指导，帮助他们解决

制作过程中的问题。

2.学生创作能力有待提高。

在纸品制作过程中，我发现部分学生对于如何将纸品应用于绘画和雕塑中显得

较为迷茫，创作过程中缺乏创新和想象力。

解决办法：在教学过程中，我应注重培养学生的创新意识和审美素养，引导学

生观察生活中的美，鼓励他们勇于表达自己的情感和思想。此外，可以提供更多优

秀的纸品制作作品供学生参考，激发他们的创作灵感。