赣美版美术三年级上册《第12课 个性小印章》教学设计1.pdf

赣美版美术三年级上册《第12课个性小印章》教学设计1

一.教材分析

《第12课个性小印章》是赣美版美术三年级上册的一课。本课主要让学生学

习设计与制作个性化的小印章，培养学生的创新意识和动手能力。教材内容丰富，

通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解印章的起源、种类和特点，以及设计制

作印章的方法。教材还提供了不同风格和类型的印章图案，供学生参考和借鉴。

二.学情分析

三年级的学生已具备一定的审美意识和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，

喜欢尝试和创作。但部分学生可能对印章的制作过程和设计方法还不够了解，因此

在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步掌握制作技巧。

三.教学目标

1.让学生了解印章的起源、种类和特点，以及设计制作印章的方法。

2.培养学生的创新意识和动手能力，提高审美素养。

3.培养学生相互合作、相互欣赏的良好品质。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握设计与制作个性化印章的方法。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的印章图案。

五.教学方法

1.示范法：教师通过示范，讲解制作印章的步骤和技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美意识和创

新思维。

3.合作法：学生分组合作，共同完成印章制作任务。

4.评价法：学生互相评价，教师总结点评，提高学生的审美素养。

六.教学准备

1.教具：印章、印泥、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学具：学生自带的印章、印泥、画纸、画笔、水彩颜料等。

3.课件：教材中的印章图案、制作步骤等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示各种印章，让学生观察并说出它们的名称和特点。引导学生

讨论印章在生活中的应用，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件展示教材中的印章图案，让学生了解印章的种类和特点。

引导学生分析印章图案的设计方法，以及如何运用到自己的作品中。

3.操练（15分钟）

教师示范制作印章的步骤，讲解制作技巧。学生按照示范，分组合作

制作印章。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

学生互相展示制作的印章，评价他人的作品。教师总结点评，引导学

生发挥创意，设计出具有个性的印章图案。

5.拓展（10分钟）

教师出示一些印章作品，让学生观察并分析它们的特点。引导学生尝

试运用不同的材料和技法，创作出独特的印章作品。

6.小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调印章在生活中的重要作用。鼓励学生发

挥创意，继续创作。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成一幅印章作品，下节课互相展示、评价。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词：印章、设计、制作、创新、审美。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。

在《第12课个性小印章》的教学设计中，我尽力考虑了教材内容、学生实际

情况、教学目标、重难点、教学方法、教学准备和教学过程等各个环节。然而，在

实际课堂实施过程中，我发现了一些问题，也积累了一些经验。以下是我对这节课

的反思和改进措施。

一、课堂反思

1.导入环节：在导入环节，我通过展示各种印章，成功吸引了学生的注

意力，让他们对印章产生了兴趣。但导入时间稍长，导致后续环节时间紧张。

2.呈现环节：在呈现环节，我通过课件展示了教材中的印章图案，让学

生了解了印章的种类和特点。但部分学生对课件内容兴趣不高，注意力分散。

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