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二年级上册教学总结

二年级上册教学总结

二年级上册教学总结1

本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际

情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学

生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学

工作作出如下总结：

一、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为

本本的传统认识，树立的传统认识，树立以学生发展为本以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新

活动展开，呈现出活动展开，呈现出乐、实、活、新乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律；动物拼图；

我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和

手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机

会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心

情去积极主动的参与学习。

二、努力提高课堂教学质量

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内

容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、

在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生

什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意

赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在

课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、

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动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交

流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的

题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知

识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚

实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是看

客。(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新

授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非

常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)构建知识网络结构。一般做到

一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册

书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知

识。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方

法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提

供了可能。

3、批改作业。

处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练

习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点

出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

二年级上册教学总结2

本学期由于学校实际工作需要，我承当了二年级的美术教育教学工作，二

年级美术上册教学总结。现对这一学期二年级美术教学工作总结如下：

一学期来，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问

题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思

考想办法解决。

一、教学任务完成情况分析

1.学习美术新大纲，把握教改动向。我认真学习美术教学新大纲，进一步

端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质

教育中的重要内容。

2.认真学习教育理论。学校征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小

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学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的

理论修