轻微脑梗塞康复与饮食预防手册(完全版).pdf

日常应如何护理脑血栓?脑血栓发病时以半身不遂、口眼歪斜、

言语不利，甚至突然昏仆，不省人事为主症。其治疗固然重要，

日常脑血栓的护理也是很重要的，切不可忽视。那么日常应如何

护理脑血栓呢?以下我院专家为您做了详细介绍：

日常应如何护理脑血栓

1、语言肢体障碍的心理：由于失语或构音障碍不能通过止

常的语言交流，以至于情绪极度低落，在病人的心理产生很久的

压力，又因肢体活动障碍，生活难以自理，病人心理压力很大，

对治疗丧夫了信心。护理人员应主动向病人介绍病情，细心观察，

掌握病人的心理活动特点，治疗情况，学会看病人的手势来代替

语言的表达，通过了解病人的面部表情，举止行为，了解病人的

内心活动，热请周到，善于运用语言交际工具发挥语言巨大作用，

在进行心理护理时要注意语言的艺术性、灵活性和科学性，调动

病人战胜疾病的信心，以最佳的心理状态接受治疗和护理。

2、老年人脑血栓心理特点及心理状态：患脑血栓病对任何

人都是一种很强的心理压力，特别是老年人机体的各种功能减

退，其临床表现为瘫痪、失语、意识和智力障碍等，自然会产生

一定的心理反应，因而对疾病恢复带来不利影响，为使病人重新

达到生活自理，有很好的最佳身心状态。护理人员必须了解老年

人的心理状态，病人急性期过后需较长的恢复阶段，病人表现为

烦燥多虑，沉默不语，对突发的病不能正确对待，忍受不了如此

沉重的打击和偏瘫带来的痛苦。因而，产生焦虑、抑郁的心理和

悲观厌世情绪。

首先护理人员了解病人的心理状态，对待病人态度要亲切关

心、体贴、诚恳、言语温和，要尊重他们，不要勉强病人改变他

们长期形成的习惯和嗜好，向他们介绍康复的措施，进行语言安

慰，增加病人对护理人员的信任感。通过交流来了解病人的心理

需要，失语的病人可用手式、精辟字等方式尽快与病人沟通，了

解病人的情绪变化，鼓励病人树立战胜疾病的信心，消除焦虑、

抑制的紧张心理。

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3、孤独寂寞恐惧的心理：老年病人最大的特点是害怕寂寞

与孤独，患脑血栓病后更为明显，还有部分病人的家属忽视患脑

血栓后老年人特殊的心理需要，甚至有遗弃老人的不负责任和不

道德行为，这更加重了病人寂寞与孤独感。护理人员多和老年病

人攀谈，耐心倾听病人的心声，尽量帮助病人摆脱孤独的境地，

解决病人的种种生活需要，用真挚的同情心和高度的责任感主动

帮助病人解决困难。护理人员要多和他们谈心，接触多问候，了

解病人在想什么以满足其心理需要，不能冷淡或故意疏远，同情

关心体贴病人，增加他们对护理工作的信任和支持。

脑血栓康复训练

必须要在有人保护下进行康复训练，每天坚持手和足的运

动训练。如左手练习握拳、伸指、屈指……训练左手捡黄豆、抓

扑克牌、端茶杯、拧毛巾、扣衣扣等，练习双足长时间站立。

能站稳以后，再练单腿站立，平地行走；平地能行走后，可加练

上下楼梯。训练要循序渐进，运动量可逐渐加大，但每次不宜

过疲劳，如有胸闷、头痛等则应暂停。康复锻炼要持之以恒，

坚持训练，配合治疗。

口角歪斜的护理

临床上常见病侧眼睑闭合不全、口角下垂、不能皱额、闭眼、

鼓腮、吹哨。病人常常产生消极情绪，失去治疗信心。护士应同

情关心病人，给予精神鼓励，以便取得信任，舒其情志。饮食上

宜给易于消化、富于营养流质或半流质饮食。鼓励病人多做眼、

嘴、脸部运动，并经常按摩局部。

脑梗塞患者手功能的恢复锻炼

脑梗塞患者手功能的恢复可以通过训练手指抓握和精细动

作的活动来进行，临床上训练手指的抓握能力的活动项目很多，

几乎日常生活中所有的动作都与手的操作有关系。

选择各种规格的木钉或铅笔等，拿在手中并将其上下或前后

翻转，有利于提高手的灵巧性。另外，市场上出售的儿童成套玩

具，都含有手的捏、插、拔、拧、转等多方面的功能，具有一定

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的治疗意义。棋类、扑克、麻将等活动既有娱乐的作用，又是训

练手指对粗、细、大、小、方、圆等不同规格、不同形状的物体

抓握的良好机会。必要的时候，可以根据患者的抓握水平，将棋

子的形状加以调节，在棋子上固定一些小钩子或小袋子。

脑血栓饮食

脑血栓的饮食方面不可以随便，脑血栓患者失常会引发高血脂疾

病和肥胖