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青山处处埋忠骨》教案及反思

教材简析：

青山处处埋忠骨》这篇课文是人教版五上年级第八单元的

一篇略读课文。主要讲了XXX的爱子XXX在抗美援朝的战

争中光荣牺牲后，XXX惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和

XXX遗体是否归葬的抉择过程，表现了XXX常人的情感，超

人的胸怀。

全文以XXX的思想感情变化为线索，先写XXX从朝鲜

发出来的有关XXX牺牲的电报内容和XXX收到电报后的巨

大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而XXX首相要求把

XXX葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，XXX的矛盾心

理，最后作出了将XXX葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后

写XXX强忍悲痛，在电报上写下了青山处处埋忠骨，何须

马革裹尸还的批示。

文章截取最能表现人物精神境界的一个片段，通过细节描

写反映出XXX的崇高境界，展示了他凡人的情怀和不同凡人

的胸怀，读后让人肃然起敬。

教学目标：

知识与能力

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1、认识8个生字，能联系上下文理解“踌躇”等词语的意

思。了解文章大意。

2、以学生自读、自悟为主，进一步强化学生有感情地朗

读课文、朗读、快速读、精读等能力，培养学生在浏览过程中

的思惟惯。

3．进一步研究描写人物的一些方法。

过程与方法目标

通过“读、说、写”这些简单的方法，让学生深刻理解

XXX是平凡的，更是伟大的。

情绪、态度、代价观

了解一代伟人XXX作为普通人的情绪世界，感触感染他

无产阶层革命家奔放的心胸和无私的肚量

教学重点：

了解描写人物的方法

教学难点：

体会XXX丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀

课前准备：

课件

教学过程：

一、预探究

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同学们，XX年前，XXX派兵入侵朝鲜，并把战火烧到

了我国东北边境，严重威胁新中国的安全。为此，我国政府作

出了抗美援朝的决定，在XXX的指挥下同朝鲜人民军队并肩

作战，并最终取得了胜利。然而，在这场战争中，我国人民志

愿军也付出了巨大的牺牲，约有12万志愿军战士永远地长眠

在了朝鲜那块土地，其中，就有我国伟大领袖XXX的长子

XXX。

今天，我们要学的这篇课文就是同XXX牺牲有关的。

板书课题《青山处处埋忠骨》

二、合作交流

1、翻开讲义，自在朗读。要求：读准字音，读通课文；

想一想课文讲了一件甚么工作？

2、纠正难读的词语：勋鉴殉职

3、通过读课文，说说课文讲了一件什么事情？

4、学生交流，教师小结。

主席在电文稿中的批语是：青山处处埋忠骨，何须捐躯

疆场还。同砚们，中国人最考究魂归故里那么主席是否就

这样轻易地摒弃了这段父子情吗？课文中哪些句子具体写出了

主席的痛苦？

三、品读体验

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