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英语科组自评报告

科组简介

韶关市第五中学英语科组以学校“修身安人立业，智慧治学成才”的办学

理念为指导思想，坚持学校“道之以德，授之以渔，乐观进取，和谐发展”

的教学理念，以实践新课程、全面提高学生的英语能力和文化素养为教学目标，

结合学生实际和英语学科特点，不断探索课堂教学改革，积极有效地开展各项教

学教研活动，成为“视野开阔，治学严谨，团结拼搏，业务精良”的教学团队。

五中英语科组在课程改革、科组建设、教学质量等方面都有了长足的进步，取得

了好成绩，多次被评为学校和武江区的优秀科组，得到了上级教育主管部门的充

分肯定。

在近几年的高考中，我校英语科的高考成绩已经连续三年不断提高，2010

年高考中，130分以上8人，英语单科本科上线人数126人，名列市区同类学校

前茅，保持了我科组低分高出的优良传统。现在英语科组共有教师21人,其中高

级教师11人,中级教师7人，初级教师3人。荣获各种荣誉称号的老师有：武江

区学科带头人1人，市级骨干教师7人，市教改先进工作者1人，市教书育人优

秀教师3人，区教书育人优秀教师4人。

一、教学管理

（一）教学理念

教师以科组近年倡导的“和谐有序，讲求实效，全程备考”为指导思想，坚持

“以生为本，情趣育人，全面发展”的英语教学理念，重视英语素养的形成与发展，

明确自己在新课程改革中的角色——新课程的研究者、引领者和创造者。不断学

习、钻研、思考、交流、切磋、总结，使自己具备了适应时代要求的现代教学思

想，通过课题研究和深入的教学实践，掌握了较先进的教学策略和教学方法。坚

持以生为本，还教于学，摈弃教师“一言堂”，坚持启发式、讨论式、探究式、问

题式教学，突出师生互动、生生互动。在教学实践中，面向全体，分层施教，让

不同层次学生的学生都得到发展。

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在教案、课件中明确展示三维目标，并紧扣目标在教学诸环节中落实、渗透。

重视培养学生的学习兴趣、学习习惯，培养他们用英语获取信息、处理信息和传

达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。

（二）教学工作计划

为了认真学习领会新课改精神，力争全面理解新课标的理念和科学方法，

全科组老师都参加了全国、省、市各级组织的各种新课改培训学习，认真学习了

《高中英语课程标准(实验)》，领会课标精神理念，明确高中英语课程改革方向、

要求和特点。按照《广东省普通高中选修课开设指导意见》（粤教研（2005）7

号），我科组教师创造性地实施国家课程，发挥专业特长，为学生提供丰富的选

修课程，满足学生的个性化需求。同时教师优化学生的心理素质，科学全面评价

学生，促进学生身心的健康发展。

英语科组有教学工作计划，教师有学年和学期教学计划，计划目标明确，措

施具体，能体现高中教学整体观念，增强高中教研效益。学校要求教师从宏观上

了解英语学科，吃透教材，并积极进行课后的教学反思，教师每月写一篇教学反

思，不断创新，人人争做研究型和探索型的英语教师。

各年级备课组活动的指导思想侧重点不同：①高一突出对学生学习习惯养成

和学习方法指导与训练，强调基础知识和基本技能；②高二瞄准高考，夯实基础，

注重能力，培养良好的学习品质，训练思维能力；③高三遵循考纲，以训练为主

线，巩固知识，提高能力，适应高考。及时总结高考复习教学的经验,加强复习

教学研讨的针对性和实效性，突出以主干知识为核心的专题复习和理解能力