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顶岗实习实习报告（精选3篇）

1.顶岗实习实习报告第1篇

为.了贯彻我校以能力为本位，以学习为中心的办学指导思想和以学校、课堂为

中心的传统人才模式，推行顶岗实习、工学交替、校企合作的培养模式，中职顶

岗实习。我校坚持以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育方针。我历经了六个

月的顶岗实习带队生活，从学生身上总结出了顶岗实习意义和作用：

一、增长见识，扩大视野。

常言道：社会就是最大的学校，也是最好的学校，人要行万里路，读万卷书，

才会不断完善自己。学生刚从单纯的学校生活，进入复杂的社会，感受到了城乡差

距和生活方式的不同，发达城市和不发达城市的区别，了解到了在外面工作需要哪

些类型的人才，从而不断的学习和锻炼自身能力，为自己以后适应社会的发展打下

基矗我班学生刚从职中到苏州华硕实习时，为银行卡不知道使用而羞愧;为乘坐电

梯不得要领，险些摔到而尴尬;对买东西不用现金，直接刷卡而好奇，激发了她们

的上进心，从而迫使她们不断的学习。

在学校时父母给她们两百元生活费觉得很多，也很知足。可实习以后她们看到从农

村来的客人吃饭都是坐小车，一顿饭钱都是几千甚至上万，这才感受到自己的想法

很幼稚。另外在工作时很强的时间观念和自己在学习上浪费时间的差距，看到一个

菜农能用流利的英语与外国客人讨价还价，使她们认识到自己在学校是优秀的，可

进入社会的能力还远远不够。

二、学以致用，提高专业水平。

学生实习的过程就是理论运用于实践的过程。学生的实习一般都是选择对口的企业

实习，在学校所学的专业知识基本能学以致用。在工作实践中能不断的发现问题和

解决问题，从而丰富理论知识，锻炼动手能力，进一步的提高专业水平。我校09

级的学生通过在苏州华硕顶岗实习，对现代化的生产线，对电脑的组件有了清醒的

认识，企业的管理、过硬的实作能力的需求，让学生看到了自己专业理论和实际操

作水平的不足，也看到了怎样将专业理论和实际的操作联系起来，加深了他们的专

业水平，促进了专业知识的学习。

三、增强学习动力，强化求知欲望。

学生进入了社会，踏上工作岗位之后才真正体会到了书到用时方恨少的道理，实

习总结《中职顶岗实习》。没有工作经验，没有社会经验，学历太低，能力欠

缺，知识不足，让她们在工作中感到力不从心。看着从农村出来打工的叔叔阿姨他

们只有做粗活、累活、还要受气。这样的耳闻目睹，加上亲身体验，让学生下定决

心要回到学校继续读书，为考上大学和多学知识而奋斗。另外看着他们的主管、经

理能用较强的专业知识去处理实际操作中遇到的问题，能顺利的处理好每一位投诉

的客人。他们丰富的工作经验和很强的工作能力，激发了学生想当管理人员的想

法，通过努力有部分学生当上了线长或者小组长。榜样的作用是无穷的，这一切是

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学生在专业学习和操作上产生了学习动力。她们深刻的认识到只有努力的学习，不

断的提高自身素质才能适应社会的发展，社会上才有自己一席之地。

四、让学生学会了七会。

(一)学会了体谅

通过顶岗实习，学生学会了体谅父母，体谅老师，体谅同事。以前在学校，学生都

是以自我为中心，想要钱就向父母要，父母如果不能满足她们的愿望就大吵大闹，

至到满足为止。有的还比吃比穿，铺张浪费，从不为父母找钱的艰辛考虑。老师批

评他们，他们有的还会偏激的想是老师不喜欢她们，从而顶撞老师。通过实习，她

们体会到了挣钱的不容易。有的学生对我说：老师，我为自己以前对待父母的态

度感到后悔，现在我才知道挣钱有多么不容易。学校时的早恋，老师、家长一再

劝阻，她们觉得不理解，甚至怨恨老师和父母。通过实