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舞蹈教学教案（优秀4篇）

篇一：舞蹈教案篇一

舞蹈课程:《小星星洗澡》

一、年龄段:4-4.5岁

二、主题:夜晚树林小河

三、方案名称:闪闪小星星

四、艺术方向:舞蹈

五、设计思路:

大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事

物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因

此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事

物来更好的完成舞蹈学习活动。

六、目标预设:

1、掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。

2、学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简

单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜

下位、胸前位）。

3、拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。

4、培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探

索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

七、方案准备:

布置教室（夜晚，树林，小河）

准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗

澡》音乐及歌词。

八、方案操作:

1、展示星星形状的卡片。

师:小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师请来

的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好？

老师带幼儿粘贴星星卡片。

2、师:小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊？那你们想不

想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学

会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音

乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词:小星星在夜空，每晚跳

进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）

3、师:现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，

那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一

个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好！

学习动作:扩指师:小朋友们，谁能用自己的双手模仿

小星星一闪一闪的样子啊？（幼儿模仿，老师带其他同学跟

着学）老师也想到一个，大家一起来学。

练习空间方位:切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在

较规范动作）

4、师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，

我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。放

音乐，带幼儿学习连贯动作。

准备位置:跪地团身。

准备音乐:

(1)-(4)保持准备位

(5)-(8)双手掌心向外放在眼前，摇头起身

第一段:

(1)-(2)正下位，掌心向外，扩指两次

(3)-(4)旁平位，掌心向外，扩指两次

(5)-(6)切手6次前3次向右摆头后3次向左摆头

(7)-(8)双手缓缓放落在腿上（第二、三段同一节奏，

手位不同）

结束音乐:

(1)-(8)作睡觉状（幼儿自由发挥）

九、家庭拓展:在父母陪伴下观察星星和父母一起做

《小星星洗澡》

篇二：舞蹈教案篇二

一、教材依据：

义务教育课程标准实验教师用书体育3至4年级

内容：韵律操与舞蹈

二、设计思想：

本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，

以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同

要求，在教学中启发引导学生自学、自练、探讨合作学习，

激发学生的学习的兴趣。培养学生韵律感，锻炼身体，形成

健康体态。发展学生的协调性、灵敏性和柔韧性等身体素质，

养成积极主动的参与体育活动习惯和克服困难的优良品质。

三、教材分析

本课教学内容：《韵律操和舞蹈》选择校编韵律操为本

节课的教学内容，将体育活动中的小绳、排球、羽毛球等体

育动作编入韵律操中，主要以动作明快，张弛有度，造型优

美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心

理需求，在不断体验独特的造型美、节奏美、动态美的过程

中增强学生的锻炼热情。对发展学生体操技能，提高灵敏、

协调、柔韧、跳跃等多项身体素质有良好的促进作用。同时

还增强学生团队意识，提高合作能力。

四、教学重难点：

重点：体验韵律操和舞蹈的乐趣，感受韵律操的美感。

难点：韵律操的