小学五年级鄂教版语文上册第一单元教案及教学设计.pdf

五年级语文整组备课

一、课程的大体理念

（一）全面提高学生的语文素养。

〔二）正确把握语文教育的特点。

（三）踊跃提倡自主、合作、探讨的学习方式。

（四）尽力建设开放而有活力的语文课程。

二、语文的三维目标

语文的三维目标包括知识与能力、进程与方式、情感态度价值观。

三、新课标对今年段的教学要求

(一)识字与写字

(二)阅读

(三)口语交际

(四)习作

四、针对本单元的教学内容和本班学生的认知规律和年龄特点各老师做学情

分析

五、全册教材分析

本册共有25篇课文，每组教材包括导语、课文和语文乐园三大部份，而且

教材仍然以专题组织单元。在学习了前七个单元的基础上，咱们将教学以“国际

文化和发展”为主题的第八单元。

第一单元教材分析

一、第一单元包括导语、课文和语文园地三大部份。

导语统领本单元内容主题和学习方式，激发学生的学习兴趣，富有亲和力。

共有4篇课文，其中1、2、3课为阅读课文，4课为古诗。课文内容丰硕、

文体多样；例如：1课《我的写作梦》是儿童诗，借队友通的思考来表现对童年

写作梦想的酷爱；2课《太阳路》3课《我的房间》是叙事性文章，反映了作者

对于咱们的世界，咱们的生活的酷爱；4课《十五夜望月》是恰逢中秋，体会唐

诗中的景物于心情所表现的意境。

《语文乐园》中包括读一读想一想、读一读记一记、口语交际、阅读、习作

五方面内容。其中口语交际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教学

进程中，要引导学生听广播、看电视、阅念书报杂志，搜集有关文字和图片资料，

作好交际准备；习作是自由作文；

二、教学本组课文应注意的问题：

1、在进行本单元教学时，要引导学生珍惜童年生活，而爱大自然，酷

爱生活

2、课文与语文园地的知识要彼此渗透，在教学中要增强整合意识，注

意发挥教材的整体优势。

3、在教学进程中，不要将本单元的专题作为本组所有课文的中心思想，而

要注意挖掘每一篇课文具体丰硕的内涵。

三、单元教学目标、重难点

（一）单元目标：

1、会认32个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。

2、用普通话正确、流畅、有情感的朗诵课文，默读课文，初步把握课文的

主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想情感。

3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。

4、体会通过人物的言行体会人物的心里活动的写作方式，能对课文中不睬

解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。

5、写一篇作文：把自己的快乐告知大家。

6、培育学生借助工具书独立识字的能力；培育搜集、整合伙料的能力；培

育学生的创造性和读课外书的习惯。

（二）单元教学重点：

1、会认会写32个生字，正确读写重点词语。

2、正确、流畅、有情感的朗诵课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想

要表达的思想情感，体会童年生活的乐趣。

（三）单元教学难点：

体会每篇课文作者想要表达的思想情感

一、我的写作梦

学习目标

1.能有情感地朗诵诗歌，想象诗歌描画的意境，感受童年幸福快乐的生活和

美好的愿望。

2.熟悉本课生字，背诵喜欢的诗歌。若是有兴趣，尝试写一首儿童诗。

学习重点

想象诗歌描画的意境，体会诗歌所表达的情感。

课时安排2课时

教学进程

第一课时

一、谈话导入。

把上学期同窗们有关理想的文章引入课堂，引发对梦想的谈话。

二、学习《我的写作梦》

（一）导读引入，激发兴趣

指名读导读部份的前三句。

师导：今天咱们要学习儿童诗。适才同窗们读的咱们班级墙报上的《理想》

这几句话实际也可以称得上是一首抒发童年梦想的诗。此刻请同窗们把课文读一

读，看看它能带给咱们如何的感受。

（二）自学儿童诗，读通、读顺、把体会和不知道地方作上记号。