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大班社会教案
【精选】大班社会教案(通用10篇)
大班社会教案篇1
活动目标
1、引导幼儿懂得节约用水的原因,共同探讨节约用水的方法。
2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,节约用纸,购买环保物品,
少用一次性东西等,争做环保小卫士。
活动准备
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;
判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即
时贴;各色油光纸;剪刀。
活动过程
一、保护水资源
1、(看课件:我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。
引导讨论:水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?
2、讨论节约用水的办法
二、爱护我们的生活环境
1、引导幼儿了解环境保护的意义。
1)了解污染给我们的生活带来的危害。
2)引导幼儿了解空气污染的原因。
2、引导幼儿讨论怎样保护环境。
讨论:我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应
该怎样做?
三、游戏〈判断对错〉
展示课件1:请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?(没有
关好水笼头,一甩手走了)
展示课件2:一个小朋友在捞小河的垃圾,而另一个正把吃完的雪
糕纸扔到河里。
展示课件3:一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。
展示课件4:两个小朋友正在植树。
展示课件5:一小朋友正在随地吐痰。
四、变废为宝
五、倡议:争做环保小卫士
小朋友让我们赶快行动起来吧,回家和爸爸、妈妈一起来节约用
水,爱护我们生活的环境,都来争做环保小卫士吧!
活动反思:
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,
由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也
亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的
各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中
来。
在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,
目标明确环环相扣,我给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿
在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域
的知识,注重幼儿社会性的培养,这样效果会更好些。同时也通过这
次活动让孩子树立环保意识。
大班社会教案篇2
设计意图:
在“五一”假期,我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、
吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟,
最短的为12分钟,大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表上可以看
出,幼儿的时间观念比较淡薄,做事拖拉的情况比较普遍。如何增强
孩子的时间观念,改变他们做事拖拉的习惯,提高做事的效率,为他
们入小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动,目的是想让幼儿通过
体验,知道一分钟虽然短,但只要珍惜也能做很多事情,并逐步懂得
参与各项活动都必须抓紧时间。珍惜时间。
目标:
1、体验一分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。
准备:
1、多媒体课件“一分钟能干什么”。
2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。
过程:
一、交流:一分钟有多长
师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉
得要抓紧在幼儿园的每一分钟,那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿
可能会回答“60秒”。)
师:60秒又有多长呢?
师:我们请时钟走一分钟吧。
二、体验:一分钟能干什么
1、一分钟有多长?
(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面,体验一分钟的长短。
(1)(教师出示钟面)我们都认识钟,请问哪一根针转一圈就告
诉我们一分钟到了?(秒针。)
(2)如果有的钟只有两根针,没有秒针,我们怎么知道一分钟到
了呢?
(3)教师小结:秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
(4)现在我们让秒针走一圈,请大家体验一下一分钟究竟有多长。
教师小结:秒针走了60秒,也就是一分钟。
2、一分钟能做什么?
师:人们在一分钟里能做些什么事呢?
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