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中班主题美工区计划教案

1、中班主题美工区计划教案

中班美工区活动计划——立体纸工制作

北京市朝阳区秀园幼儿园付海燕

一、活动由来：

1.从孩子的兴趣出发:孩子热爱手工制作，对制作非常感兴

趣。

2.喜欢用剪刀，有使用剪刀的经验。

3.儿童对对折和对折感兴趣，但内容和形式仅限于简单的

折叠和简单的剪切。

4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教

师的引导下能顺利进行折纸活动。

二、活动目标：

1.对动手制作活动感兴趣，愿意自己动手制作作品。

2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活

动

3.在生产活动中不怕困难，互相帮助，获得成功的经验。

4.养成良好的手工活动习惯。

5.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类摆放，养成良好

的习惯。

6.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能

力。

三、活动重点难点：

1、正确安全的使用剪刀。

2.能够区分不同的线型并做出正确的处理。

3.养成良好的手工活动习惯。

四、活动准备：

(一)知识技能的准备

1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。

2.掌握基本的折纸方法，熟练边缘折叠和对角折叠。

(二)材料投放

1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的

发展需要

(1)投放平面剪材料，如纸蛇

(2)投放单一立体材料

(3)投放组合材料

2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料

为了满足孩子多次使用和练习的需要，将三维纸质资料进

行复制和分类，让孩子多人多次操作，满足他们的需求。

将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，

鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高

幼儿探索兴趣。

五、活动组织与实施

(一)环境创设吸引幼儿兴趣

欣赏区:老师制作的立体纸制品摆放在小主题中，多变的造

型和缤纷的色彩，一下子就能引起孩子的兴趣。

展区:儿童作品在此展示，让孩子有一次成功的体验。

(二)教师、幼儿、家长资源结合

开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感

兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋

友。

(三)定期开展展示活动

随时收集孩子的作品，通过各种渠道展示，满足孩子的活

动，增强自信心，激发孩子参与活动的兴趣。

2、中班美工面条教案反思

目标：

1、培养幼儿的动手能力。

2.让孩子练习用剪刀看直线，提高使用剪刀的能力。

准备:彩纸，白皱纸，剪刀。

流程：导入活动——自由动手——总结

过程：

第一，引入活动，引起孩子的动手能力。

你们有没有见过面条呢?那肯定也吃过了。你们知道面条

是怎么来的呢?(幼儿自由说)我们今天也要来做“面条”。不

过呢?不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗?(不知道)那

先看老师做一遍，你们再做好吗?(好)这“面条”一要剪得

直，不能弯，知道吗?

第二，孩子自己剪，老师会指导。

要求：注意安全卫生，小心剪刀。

三、总结：

面条可以怎么吃?大家来说说看(幼儿自由说……)

那你们说我们的“面条”有什么用呢?(幼儿自由说……)

我们要把我们的“面条”保存好，不要弄坏，好吗?

3、中班区域活动美工区教案反思

区角活动观察记录表班级：中3班教师：蔡瑞瑞时间：

区角名称：美术区观察对象：黄玮琪、林钲乐

观察过程：

黄玮琪黄玮琪和和林钲林钲乐就跑到乐就跑到美工区，美工区，开始进行开始进行指指印画印画。黄玮

琪琪很熟练很熟练的用手指的用手指沾着颜料沾着颜料，，根据作品需根据作品需要要运运用用着着平按、侧

压压、、转压转压、、点印点印的技巧。一会儿，白色的画纸就呈现了春天

的景象。然后用湿抹布擦干净手，再画下一景物。在绘画过程

中能将物品放回原位保持画面整洁，操作熟练。在她一旁的林

钲钲乐情绪高涨乐情绪高涨，，操作步骤操作步骤也也很很有有序序，，但但由林钲由林钲乐乐对黄玮琪对黄玮琪难难说说

你会印这个小女孩的胳膊吗?帮帮帮帮我我吧吧