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第一学期高二历史备课组工作计划

第一学期高二历史备课组工作计划1

一、引导思想

以教育部《普通高中历史课程标准》（试验）为宏观引导，

以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教

学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二班级历史备课组现

有的师资力气，进一步深化“目标——问题”引领教学模式在常规教

学中的运用，培养学生自主学习、合作探究的本领及正确的情感、态

度、价值观，切实提高课堂教学的实效性。

以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课

前精细备课、课堂严谨教学、课后及时检查，督促学生夯实历史基础

知识，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打

下坚实基础。

二、工作计划

㈠认真学习、研讨“目标——问题”引领教学模式

认真学习我校“目标——问题”引领教学模式的基本理念和

基本思路，结合历史学科的学科特色和高二班级的学生特点，精心编

写导学案，不绝完善各个教学环节，在课堂教学中坚持以学习目标为

引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作沟通为重要方式，做到

教材、导学案和多媒体课件的有效结合，进而实现课堂的高效。

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㈡乐观组织集体备课活动

备好课是上好课的前提。本组作为一个年轻的集体，面对着

教材生疏、经验不足等诸多问题。为提高老师的业务素养、确保学业

水平考试全员通过并为文科班的高三复习打好基础，乐观开展集体备

课活动，将集体的智慧贯彻到每一章、每一节。

1、解读教材。确定学习目标和学习重难点。

2、理清思路。优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本

方法。

3、研究习题。对于理科班，选取与会考同等难度的试题，

以求巩固基础知识；对于文科班，可适当选取与高考难度相当的题目，

以培养其历史思维本领。

4、编写导学案。在集体解读教材、理清教学思路的基础上，

分工完成导学案的编写。

通过集体备课活动，力求做到学习目标统一、教学流程统一、

教学进度统一、作业任务统一、

㈢严格规范常规教学

以天津市高中现代化达标课堂察看六维度为基本要求，乐观

践行我校“目标——问题”引领教学模式，严格规范常规教学。

1、明确学习目标。将每节课的三维目标以导学案和多媒体

课件的形式清楚地呈现在学生面前，并提示学生认真阅读，使学生有

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的放矢。

2、强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的

形式呈现，通过设置层层深入、循序渐进的问题，引导学生自主学习、

独立思考。

3、开展合作探究活动。在学生自学的基础上，针对个别难

点问题，开展小组沟通互助。

4、鼓舞学生乐观呈现自我。鼓舞学生以书面或口头的形式

呈现小组探究的成绩，以调动学生学习的乐观性。

5、点拨重点、难点。对于学生无法自主解决的问题，老师

应予以引导和讲解，用最通俗易懂的`方式突破重点、难点。

6、重视课后复习巩固。依据学习目标，设置有梯度的课后

练习，以检验不同层次学生的学习情况。同时结合历史学科的特点，

加强对基础知识追踪检查的力度。

㈣抓好学业水平考试相关工作

1、订立学业水平考试目标和任务，力争考试通过率百分之

百。

2、依照既定教学进度，顺利完成必修三新授课的教学任务。

3、高度重视理科班的教学工作，加强对理科班学生的知识

检查力度。

4、利用考前40天打开对必修一、必修二教材基础知识的复

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习。

5、严抓考前一周，强化会考真题、模拟题的训练。

㈤充分开展组内成员相互听课、评课的活动

加强组内成员的学习与沟通，力求做到每周至少听课一节，

借鉴优点，指明不足，以期共同成长、共同进步。

第一学期高二历史备课组工作计划2